山君亮+刘志坚

【摘要】课堂教学效果在教学活动中发挥着重要作用，它对教学活动的成功与否进行评价，衡量教学目标达成的比率。本文从教师、学生和常见的方法等三个方面进行阐述。

【关键字】课堂教学；教学效果；提升

一、教师在提升课堂教学效果中的作用

1、优化课堂资源，建立有效课堂

所谓“有效课堂”就是把老师有效备课、有效组织课堂教学与学生的有效学习有机结合，从而达到高效学习。学生学什么，什么时候学，主要取决于教材，要达到活用教材、有效备课，教师就要在备课进程中全面分析学生和教材，除了要对讲授的知识了解外，还必须对每个教学环节作出多种可能预设，准备相应的情形下应如何处理的方法，创设不同层次学生都能积极主动学习的机会，使不同层次的学生可根据自己的学情，在课堂上“思考着、质疑着、忙活着、发展着，以提高课堂教学的实效性。”

2、吃透教材，胸有成竹

教师要认真钻研教材，写好备课教案，不打无准备之仗。教材是每个教师喂给学生吃的“粮食”，教师只有自己把教材吃透了，才能把其中的精要部分传授给学生。写好备课教案是教师上好一堂课的前提，只有课备充分，教师才能在上课时获得更多的主动性，才能以不变应万变。教师要设计好每节课的教学环节及其使用的教学手段，科学制定教学目标和教学步骤，分清教学的重点与难点。这些问题的处理，不是一朝一夕的事，教师自身除了要进行刻苦钻研以外，还有一个较行之有效的方法，那就是多听多问。……