孙妍，张业安

（上海体育学院，a.体育新闻传播与外语学院，b.上海体育学院期刊社，上海200438）

体育赛事媒介传播对青少年体育态度、行为影响的研究进展

孙妍a，张业安b*

（上海体育学院，a.体育新闻传播与外语学院，b.上海体育学院期刊社，上海200438）

在媒介传播对青少年影响日益加深的背景下，采用文献资料法等，对国内外体育赛事媒介传播对青少年体育态度、行为影响的研究进展进行综述。结果显示：国外关于体育赛事媒介传播方面的研究文献较为丰富、系统，且诸多研究综合运用了问卷调查、实验等研究方法，设计较为科学严谨；与国内相关研究结论较为一致，即赛事媒介传播对青少年体育态度、行为具有积极和消极影响，但缺乏内在机制的深入分析。提出：以传播学相关理论为指导，揭示体育赛事媒介传播的具体变量对青少年体育态度、行为变量的影响及其内在机制是未来该领域研究趋向；在新媒体环境下，优化媒介体育赛事信息传播内容，提升体育赛事信息传播品质，提高青少年媒介素养与体育信息甄别能力，成为当下该领域亟待研究的课题。

体育赛事；媒介传播；青少年；体育态度；体育行为

基于青少年的生理和心理特征，作为大众传播的一个特殊受众群体，媒介传播对青少年的影响也愈加受到学者的关注。国内部分学者认为，青少年会自觉或不自觉地接收了来自大众传媒传播的体育信息，这些信息逐渐改变了他们的体育态度、体育行为和价值观念［1］。同时青少年也正面临着严峻的健康挑战，建立健康的体育行为和生活方式对青少年养成终身体育行为、发展终身健康至关重要。基于此，本文通过CNKI数据库，以“体育赛事”“媒介传播”“青少年”“体育行为”等作为主题词对中文文献进行检索，共检索到相关中文文献123篇；同时，通过WOS和Ebsco等外文数据库，以“Sports media”、“Sports behavior”、“Sports attitude”、“Teenagers”等为关键词，检索到相关外文文献62篇（中外文文献的检索时段均为2000年-2015年），对以上中外文献进行归纳、分类、总结，在综述国内外关于体育赛事与媒介传播的关系、大众媒介传播效果、青少年体育态度与行为等相关研究成果的基础上，揭示体育赛事传播对青少年体育行为的积极与消极影响，旨在优化体育赛事媒介传播实践，为青少年形成良好的体育态度和行为提供参考。

1 体育赛事媒介传播与青少年体育态度、行为

体育赛事媒介传播对青少年体育态度、行为的影响，是体育赛事媒介传播效果发生的基础，所有媒介传播效果的产生必须以青少年个体态度、行为的改变为前提。因此，在对体育赛事媒介传播影响青少年体育态度、行为进行综述前，必须厘清体育赛事的媒介传播效果的内涵及影响青少年体育态度、行为的综合因素。

1.1 体育赛事与媒介的关系及其传播效果

梳理体育赛事与媒介传播的关系及其传播效果，是揭示体育赛事影响青少年体育态度与行为的基础性工作。怀特海指出，体育作为人类社会中的一种特有的文化现象，随着人类社会的发展，体育也处在一个不断发展变化的过程中［2］。体育赛事正是从运动竞赛概念演变而来，体育赛事与运动竞赛有着极其密切的关系。然而，不同规模的赛事传播对青少年的影响具有差异性，随着体育赛事举办频率的增加及其媒介传播技术的发展，大型体育赛事（Kenneth Robert认为，大量的观众观看、大量的人员参与和多家媒体的关注，以及具有全国范围以上的组织规模和国际影响力等均为大型体育赛事的特征［3］）的媒介传播对青少年的影响愈加明显。

媒介传播是在现代体育赛事发展过程中起到重要推动作用，肖焕禹等在对体育运动发展史的研究中发现，大众传播媒介的进步是推进体育运动发展的重要因素［4］。Abeza等指出，有组织的体育运动和正式有计划的传播活动已存在数百年，而体育赛事与传播活动自人类开始就存在相互作用关系［5］。体育作为人类社会文化教育的一个重要组成部分，其发展很大程度上取决于人们对其的认知及价值观，体育文化传播的重要途径就是媒介传播，媒介传播通过多种方式把体育文化、价值展现给人们，从而影响人们的体育价值观。现代传播媒体（包括传统媒体，即以报纸、书籍、杂志、广播、电视等为代表，其主要表现特点为文字和声像；新媒体，即以计算机信息数字、网络技术为特征的、集文字、声像为一体的信息传播媒介［6］）传播体育的作用不仅仅是娱乐与健康身体，更是影响人们态度和行为的重要因素，其在发展和推广体育赛事的过程中发挥了极为重要的作用。

Pete Lindsay指出，现代竞技体育是一个全球化的现象，它渗透到我们的生活中，并受到社会各种媒介的广泛关注［7］。特别是新媒体的出现，使得体育运动通过新媒体的传播，以一种崭新交互的形式呈现在受众面前，随之，人们观看体育比赛的习惯发生改变，收视方式也变得丰富。同时，让体育赛事变得更具吸引力和观赏性，更加深入地融入到人们的生活当中，成为人们生活中必不可少的一部分。Dart Jon指出，随着数字技术的进步，新媒体技术正在改变职业体育赛事的生产、传送和消费，创造体育爱好者、运动员、俱乐部、理事机构和主流媒体之间的新的动态［8］。关于体育赛事与媒介传播的关系就有人将其概括为“宣传需要体育，体育需要宣传”。大众传播媒介在一定的程度上推动了体育赛事及其相关产业的繁荣与发展，媒介与受众之间形成了相互依赖的关系。

体育赛事凭借着其自身独特的魅力，越来越成为人们生活中的精神产品之一，它与媒介的关系也愈加密切，二者之间已不仅仅是单纯的报道与被报道关系。在体育信息传播过程中，媒介传播促进了体育文化的交流、推动了体育产业的发展。同时，体育赛事凭借强大的“信息场”及其丰富的传播内容，不仅为媒介带来了丰厚的利益，而且还扩大了赛事自身的影响力，二者已经形成了一种相互依赖、优势互补、互利共赢的关系。

在校大学生创业融资难的原因及对策 ………………………………………………………………………………… 何登录（1/75）

由于体育赛事媒介传播效果的复杂性，使得学术界至今对体育赛事媒介传播效果的研究还未形成较为完备的理论，而传播效果的复杂性主要体现在影响传播效果因素的多样性和多层次性。笔者在此前的研究中，将影响体育赛事媒介传播效果的因素分为宏观、中观和微观这三个层面：在宏观方面上，体育赛事媒介传播的制度环境是由新闻传播和国家的体育管理体制及运行机制所提供，大型体育赛事媒介传播效果从整体上被其相关的制度设计所影响；在中观上，体育赛事的水平、其主体间的关系协调度、不同媒介形态传播大型体育赛事的冲突与互补以及体育媒介的公信力等因素，都从不同角度影响体育赛事的媒介传播效果；从微观层面上说，体育赛事媒介传播效果的实现程度取决于受众以及体育赛事媒介传播者的媒介素养、体育赛事媒介传播的目标定位、传播的内容、偏好等因素［9］。

1.2 青少年体育态度、行为及其影响因素

青少年时期是个体由儿童向成人发展的过渡期。莫晓春认为，青少年指12～17岁阶段的未成年人［10］。对于年龄阶段的界定是可以根据时代的变化而做相印的调整的，一般说来，实际研究过程中可以将起止年龄推前或者拖后1～2岁可以视为合理。有学者认为，青少年的体质健康水平与其体育态度及参与行为关系密切，为缓解青少年体质健康的持续下降的趋势，必须建立青少年健康的体育行为和生活方式，增强自身维护健康的能力［11］。

在青少年体育行为的影响方面，Monika Stodolska研究认为，青少年在参加体育运动的过程中可以增强信心，促进积极价值观的建立，提高学术、社会和物理技能，同时还可以提高身体和心理的健康水平，降低青少年的肥胖率［12］。体育行为是指人在内在动因与环境交互作用下表现出来的、有利于身体健康的躯体运动。Lindsey Blom指出，定期参加体育活动的青少年不仅能够很好的掌握和发展包括跳、踢、跑、投掷等在内的体育技能，同时对青少年的敏捷性、协调性、灵活性、耐力等有很好的培养作用，并且还可以提升肌肉和心肺系统的健康水平［13］。Jimmy认为，参与体育运动是青少年发展过程中的重要组成部分，尤其是参加团队运动对提高个人的社会技能、建立社会角色和协助解决问题具有正向促进作用［14］。因为体育的目的即通过身体的教育培养身心一统、人格健全的“社会人”。从体育的文化视角看，体育就是一种社会文化交往活动，它以身体练习为基本手段，以文化来促进人的发展。

在体育态度影响方面，刘洪新指出，体育态度是包含了情感、认知和行为意向的一个复合体，它由多种成份组成并且具有一定职能［15］。在认知和行为产生的过程中，情感始终贯穿其中，在行为的发展中伴随着认知，认知与情感的发展又在一定程度上依赖行为，三者相互联系与作用，构成了人类态度的整体。邓小刚等认为，体育态度可以决定人们的体育行为，一个人如果具有良好的体育态度会对其培养体育锻炼行为产生重要影响。体育态度很容易受到他人的影响，并且早在20世纪有研究发现，“九零后”比“八零后”学生的体育态度更加消极［16］。Booker认为，青春期是人一生中最重要的时期，在该时期建立和发展起来的体育态度、行为会一直持续到成年［17］。

近年来，许多学者从不同学科角度对影响青少年体育态度及体育行为的因素进行研究。有学者认为，青少年的体质健康问题与家庭因素有着重要的关系，家庭的体育文化氛围可以影响青少年的体育行为，家庭组成成员的体育行为为青少年进行体育锻炼、提高体质健康树立了无形的榜样［18］。Lavoi等研究发现，当父母给孩子营造一个良好的体育氛围，在享受运动的过程，孩子们就会更容易形成良好的体育运动行为［19］。作为孩子成长的重要环境——学校教育在青少年掌握基本的运动技能和锻炼方法、培养体育兴趣、养成参与体育活动习惯等方面意义重大。学校体育工作的开展，对学生的终身体育行为的形成具有非常重要的作用，在他们参与体育运动过程中，学习成员间的年龄、兴趣爱好、价值观等方面接近，促使他们更进一步的发展共同的体育态度与行为。Katherine指出，在英国青少年已经被认定为体育参与的关键目标群体，参加体育对他们的身体健康以及幸福指数都有这相当重要的影响，如何提高青少年体育锻炼活动的参与率已经成为英国许多政策的考量重点［20］。

传播学大师麦克鲁汉曾指出：大众传媒不像老师，它不给人布置任何作业，不组织任何考试，因此自然也不会受到人们的拒绝，人们很乐意接收传媒传递给他们的信息，并且在这个过程中不知不觉的接受了其影响。随着社会的发展，大众传媒对人们的影响程度愈加显著，在“屏幕”下成长的年轻一代大多是通过媒介了解和认识体育的，因此，媒介传播对青少年体育行为的影响也愈加凸显，如何利用媒介正确引导青少年的体育态度和行为，让他们从小就养成良好的体育锻炼意识，为其形成终身体育习惯打下基础，就成为当前重要的研究课题。

由此可见，青少年体育态度、行为的受到诸多综合因素影响，其中包括家庭、学校、同龄群体、性别、大众传播、政府等因素。同时，在每个亚层面其又收到诸多二级因素影响，以家庭因素为例，家庭的收入情况、结构类型、成员素质、体育文化氛围、健康观念都影响了青少年的体育态度、行为。然而，在国内体育教育界努力对青少年体育态度与体育行为产生积极教化作用的同时，急需考虑如何将外在的体育形式内化为青少年健康的体育生活方式。在当今的“媒介化”社会，媒介传播的作用更加凸显，要实现这一目标不仅需要家庭和学校的培育，更需要媒介传播的积极引导；因为即使是家庭或学校对青少年实施正常的体育教育，媒介传播的也已全面渗入。

2 体育赛事媒介传播对青少年体育态度、行为的影响

青少年的体育参与热情由他们对体育的认知程度所决定。一般认为，青少年在参与体育活动的过程中，逐渐形成体育意识，强化体育态度，树立正确的体育价值观，进而形成积极、自觉的体育参与行为。通过这一机制的贯通，实现青少年体育行为习惯的形成。理顺这一机制也是推动青少年体育发展，提升其体质健康水平的关键环节。体育赛事发展是与媒介体育信息传播与教育紧密相连，在“媒介化”社会，媒介传播对于青少年了解、喜欢、参与体育起到越来越重要的作用，青少年的体育态度、行为的形成与媒介传播关系紧密。除了传统媒体，如报纸、广播、电视是青少年获得体育赛事信息的重要途径，当今以网络、手机为代表的新媒体成为青少年接触最频繁的媒体。基于新媒体体育赛事信息所具有的轻松、刺激、趣味性等特征可满足当下青少年娱乐、情绪刺激、缓解焦虑的需要，大多数青少年将其作为获取体育赛事信息的重要来源。然而，在青少年获取大量体育赛事信息的同时，是否对其体育态度、行为产生影响？综合国内外相关文献可见，体育赛事媒介传播对青少年体育态度、行为产生的影响包括积极和消极两方面。

2.1 体育赛事媒介传播对青少年体育态度、行为的积极影响

作为一个特定的系统文化领域，体育传播是一个国家、一个地域的基础建设、发展内涵以及整体价值观等方面的综合反映，在青少年体育价值取向中发挥着重要的作用，同时也扮演着特殊的角色，体育传播给了青少年更多的启示和借鉴。青少年的体育价值观和体育意识在体育媒介传播信息的影响下逐渐形成。一个健全和完善的体育媒介可以促使青少年自觉并积极的参加到体育锻炼活动中去，媒介传递的体育信息，促进了他们形成良好的品质和体育意识。基于Nwagbara关于“主流媒体可以形成舆论、提出多元观点、改变人们的行为”的观点［21］，有学者指出，媒介报道的新闻、尤其是体育赛事新闻框架都可能会对人们的体育参与行为产生影响［22］。媒介以体育赛事信息为“主产品”，利用新的体育文化、价值将青少年原有的价值取代，以此指导、规范他们的体育行为，从而使其建立健康的体育生活方式。

国内一项社会研究调查显示，青少年的体育参与率与其观看体育节目的次数成正比，体育参与比例较高的青少年，观看电视体育节目的次数越多［23］。电视节目的体育价值观、体育技能、体育行为、体育精神的传播，丰富了青少年的体育人文内涵，使他们从中获取了经验、形成正确的体育意识。节目中所倡导的积极健康的生活方式，激发了青少年对健康向上的生活和真善美的追求。于春燕指出，手机媒体在体育传播中起到极为重要的作用，它具有非常丰富的教育功能，可以增长青少年的体育知识，对他们掌握体育技能、养成体育锻炼活动习惯以及培养体育兴趣产生正向促进作用［24］。青少年通过媒介了解体育、认识体育，在潜移默化中喜欢体育运动，形成了正确的体育认识、体育价值观，还提高了他们参与体育活动的自觉性和积极性。

媒介传播的普遍性、时效性、敏感性和教育性的特点就赋予了它告知、教育和娱乐等功能。体育赛事本身作为一种与媒介传播有着不可分割联系的社会文化活动，对青少年体育态度与行为的形成产生积极影响。研究者通过探寻媒介赛事传播对青少年体育态度与行为的影响规律，从而创造一个有利于青少年健康成长的社会环境。总之，从积极影响而言，体育赛事蕴含的知识、文化、娱乐等信息通过媒介传播，增强了青少年对体育的了解和关注，对其意义的认识也愈加充分，使其更形成参加体育运动的爱好与积极的体育态度的可能性提升，为其逐步形成终身体育的行为习惯打下基础。

2.2 体育赛事媒介传播对青少年体育态度、行为的消极影响及应对策略

体育赛事媒介信息的传播是一把“双刃剑”，它在满足青少年体育信息需求的同时，也存在诸如文化冲击、伦理丧失等问题，这些不利因素对青少年的体育态度和行为也会产生消极影响。

由于报纸、广播、电视、网络、手机等媒介所传递的信息量日渐繁杂与多元，在媒介运行秩序和法律法规尚不健全的情况下，如果通过媒介向青少年传播一些未经证实、甚至不准确的体育知识，很容易导致他们对体育知识的误读。同时，近年来媒介对于体育暴力方面的报道增加，使得青少年不仅逐渐习惯暴力甚至还出现了因崇拜暴力节目中的人物而模仿暴力行为。青少年时期是人一生中辨别能力较弱的时期，也是接受能力较强的时期，由于媒介传播的推波助澜或功利化引导，很可能使其体育价值观产生扭曲；同时，部分媒介鼓吹偶像崇拜、物质至上、贪图享乐等不良观念，也对青少年正确体育价值观的建立造成了一定程度的冲击。

近年来，体育媒介多栖跨越式发展的同时，使得媒介报道质量参差不齐。由于受到利益驱使，部分体育媒介热衷报道一些体育明星的绯闻、无聊琐事等花边新闻，甚至大肆报道一些体育明星吸毒、酗酒等不良行为，无形中/给青少年塑造了“畸形偶像”，影响了青少年的社会认知与价值判断。此外，媒介赛事传播中普遍存在的“重男轻女”的报道倾向，也对青少年体育运动的性别价值判断产生偏移，对女性青少年缺乏体育锻炼动机的态势产生一定的助推作用。

Boris Lozovina指出，媒介在行使议程设置职能中，就会被迫满足一定的物质和价值需求，媒介的导向作用很明显，其应承担相应的社会责任［25］。体育新闻传播的娱乐化以及商业化现状，虽然我们应该持有一种多元、开放兼容的态度，但这并不等同于体育赛事媒介传播可以丢弃社会责任。媒介、学校以及家长都应该承担起优化青少年媒介体育信息的责任。学校不仅要加强学生的文化素质教育，更要加强青少年的体育文化修养及媒介素养，培养青少年的健康正确的体育价值观及媒介信息甄别意识与能力，取其精华弃其糟粕，吸收积极向上的体育文化，抵制不良的体育信息。在多元主体的引导下，使青少年形成良好的体育态度和积极向上的体育价值观，主动参与体育活动，形成持久的体育参与行为，为提升体质健康水平产生正面影响。

3 研究述评

在大众媒介的快速发展以及青少年体质健康逐渐下降的背景下，国内外关于体育赛事媒介传播与青少年体育态度、行为方面，取得了较为丰硕的研究成果，但也存在一些共性问题。

相对而言，国外关于体育赛事媒介传播方面的研究文献较为丰富和系统，学者们分别从体育赛事的概念（肯尼斯・罗伯茨，2004）、体育传播的历史（Abeza Gashaw，2014）、体育与媒体的关系（乔恩，2014）、青少年的体育运动参与（林赛布洛姆，2013）、影响青少年参加体育运动的因素（lavoi，2008）以及大众媒介在青少年体育行为形成中的职能（Boris Lozovina，2013）等方面对体育赛事传播与青少年体育态度、行为的关系进行了论证。且诸多研究系统采用了问卷调查、实验等实证研究方法，研究设计较为科学严谨，研究问题较为微观具体，研究结论相对客观。

纵观国内对于体育赛事媒介传播与青少年体育态度、行为的研究，研究结论较为一致，即赛事媒介传播对青少年体育态度、行为具有积极和消极影响。然而，多数研究对于赛事媒介传播如何导致青少年体育态度、行为的变化，消极及积极影响产生的内在机制如何等缺乏深入研究。且多数研究以定性描述为主，相关实证研究较为缺乏，即无法确定赛事媒介传播的哪些变量对青少年体育态度、行为变量产生作用。因此，我们认为，以传播学相关理论为指导，揭示体育赛事媒介传播的具体变量（如媒介传播频率、传播时间、传播项目、传播偏好等）对青少年体育态度变量（体育认知、体育情感、体育意向等）、体育行为变量（体育观赛行为、体育参与行为、体育消费行为等）的影响及其内在机制是未来该领域研究趋向。

同时，随着社会的发展，传统媒体与新媒体的竞争不断激烈，体育赛事信息的传播在向娱乐化方向不断“前行”，虽然这种娱乐化的赛事信息可能会吸引读者的眼球，但过度娱乐化（如虚假、色情、暴力体育赛事信息不断增加）会导致媒介信息告知功能弱化，误导青少年体育价值判断，进而对青少年体育态度、行为产生负面影响。因此，在新媒体环境下，如何优化媒介体育赛事信息传播内容，提升体育赛事信息传播品质，提高青少年媒介素养与体育信息甄别能力，进而消减体育赛事媒介传播的消极影响，扩大其积极影响，成为当下该领域研究者应思考及解决的紧迫问题。

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Review and Study on the Influence of Sports Games of Media Communication to the Sports Attitude and Behavior of Adolescents

SUN Yan1，ZHANG Ye-an2
（1.School of Sport Journalism and Foreign Language；2.Journal Office，Shanghai university of sport，Shanghai 200483，China）

Under the background of deepening influence of the media on young people，the author uses literature research method to review the impact of domestic and international sports media communications to adolescents′sports attitude and behavior.The results show that：foreign research literature on sports media dissemination is more abundant，systematical，and many researches use empirical research surveys，experiments，more scientifically rigorous study design；and domestic researchs′conclusions are more consistent，namely media has positive and negative effects on adolescents′sports attitude and behavior，But it is lack of in-depth analysis in the internal mechanism.It proposes that it is the future in this area that we should analyse the internal mechanisms of the specific variable of sports media communication to attitude and behavioral variables under the science-related theories.In the new media environment，the current topics in the field are optimization media events，quality and improving adolescents′sports information screening capacity.

sports；media communications；adolescents；sports attitude；sports behavior

G80-056

A

1671-1300（2016）03-0082-06

国家社会科学基金资助项目（14CTY021）；上海市教育委员会科研创新项目（14YS076）

2016-04-03

孙妍（1991—），女，安徽人，在读硕士研究生。研究方向：体育新闻传播。*通信作者：张业安（1980—），男，安徽人，博士，编辑，硕士生导师。研究方向：体育新闻传播。