刘玲

摘要：多媒体教学系统在素质教育中具有重要的作用：是个体疏导的有效工具：是情景诱导的重要武器：是辅导操作的有利手段；是监控指导的得力助手。对音乐教学的影响：以境激趣，培养学生自主审美的能力；以境激情，发展学生的形象思维。

关键词：多媒体教学 音乐教育 影响实践

计算机多媒体技术及其网络教学系统，集多种现代科学技术于一身，从声音到图像、到视频、到文字，与现代通讯设备构成全方位、多渠道、交互式的教学系统。在实施素质教育的今天，随着计算机信息技术的高速发展，计算机在教育领域的应用正日趋广泛且发挥着越来越重要的作用。笔者结合近几年来的教学实践，谈谈对多媒体教学的认识及对多媒体教学的探索。

长期坚持多媒体教学，对促进学生想象力和创造力的发展是十分有益的，音乐课作为一门施行美育的重要课程，应该说，从它开设之日起，音乐教育工作者们便没有停止过对音乐教学手段与音乐教学模式的探究活动。直至今日，随着时代的发展，音乐教育在其音乐手段、教学模式等方面也有了巨大的转变和发展，尤其是计算机技术在音乐课中的运用，对音乐教育观念和教学手段的改革起到了重要的作用，使音乐教育的传统教学发生了质的飞跃。较之以往的教学，音乐教学过程变得智能化、信息广泛化、教学资源高度共享化等，音乐课变得更生动了，教学效果也更有效了，学生的独立学习和创造思维能力提高了……再如高一年级音乐欣赏课中的民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》和唢呐曲《百鸟朝凤》，音乐都有很美的意境，在欣赏时，宜设计一些与音乐情景相交融的画面。