姚王信，杨棉之

（安徽大学商学院，安徽合肥 230601）

学科建设与教学研究

应用性本科模拟实验与虚拟实验教学效果的比较研究

姚王信，杨棉之

（安徽大学商学院，安徽合肥 230601）

实验手段对实现应用性本科教学目标起到较为基础的建设性作用。模拟实验与虚拟实验是实验教学的两种主要方式。运用不同背景的本科实验教学实践的相关数据，对分别参与模拟实验和虚拟实验的本科生的教学效果进行了对比式实证分析。实证结果表明：模拟实验的效果总体上优于虚拟实验；实验成本与教学效果无关；师资水平与实验效果显著正相关；实验成本与师资水平显著负相关。此外，两种实验方式对学生职业倾向的影响也有显著的差异。以这些实证结论为依据，提出了实施模拟实验教学的若干建议。

应用性本科；教学效果；模拟实验；虚拟实验

我国的人口红利正在逐渐消失，中高端技术与技能人才更是面临短缺，部分本科高校已经主动向应用性大学转型。这样，以本科大学生职业能力为标志的中高端应用性技能的培养成为越来越突出的问题。随着首批33所本科应用性大学的确定，相关专业或领域的高校教师如何在课堂上更好地实现应用性本科教学的目标被历史性地提出来，并且必须要得到解决。在此背景下，实验教学手段被重新认识、开发和利用。本文将通过实证分析，比较和分析模拟实验与虚拟实验两种最常用的实验教学方式的效果，为高校应用性本科教学的相关决策提供依据。……