解丹丹+闫慧+毕翼飞

摘要：本文以许昌学院为例，认识和分析地方本科院校应用型人才培养中实践教学质量管理工作，得出一些经验教训，即作为新建地方本科院校，要提高自己在众多同类院校中的竞争力，必须树立质量意识，提高培养特色应用型人才的质量，构建实践教学质量管理体系能不断优化学科结构，同时能督促教师树立终身学习的理念，更重要的是能强化学生的动手能力和实践能力。

关键词：应用型人才;实践教学质量管理体系;许昌学院

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）42-0280-02

地方高校的重要功能是服务社会。在教育大众化的新形势下，立足地方经济和社会文化发展，提倡特色办学，努力培养高素质应用型人才，这才是地方本科院校准确的发展战略定位[1]，可见，应用型人才是地方本科院校的必然选择。在应用型人才的培养当中，最重要的部分就是实践教学体系。然而，实践教学却是实践教学质量得以有效提高的重要途径。因此，应用型人才培养必须高度重视实践教学体系的建立和完善[2]。作为一所地方本科院校，许昌学院目前正处于转型发展的关键期，实践教学质量如何保证的问题变得尤为突出。因此，本研究以许昌学院为例，针对地方本科应用型人才培养的实践教学管理工作进行研究，目的在于建立科学完善的实践教学管理体系，将实践教学质量在很大程度上进行提高，同时也将地方高校的办学效益进行有效地提高，为国家和社会培养了越来越多的高素质应用型人才。……