王明亭

教育部2013年印发的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》对幼儿园师生比进行了规定，规定幼儿园教职工与幼儿的配备比例如下：

笔者认为，这个配备比例是对全国而言的，具有普遍意义和前瞻性，我省农村地区的学前教育却与之不相适应。

农村幼儿教育的主力是民办幼儿教育。要发展河南的学前教育，就要在保证教育质量的同时考虑到幼儿园举办者的切身利益。学生a与教职工的配备比值与幼儿园的收益密不可分。比值大，教职工教育管理的学生多，幼儿园的收益就大。反之，比值小，教职工负责的学生少，幼儿园的收益就小。为此，我们进行了一些社会调查。

在上表的农村幼儿园中，收费最高的是十林双语幼儿园，每生每期550元学费。教育部制订的学生与教职工的配备标准为1名教职工最多负责10名学生，最少负责7名学生。用这个标准来计算这所幼儿园教职工的工资，每月最多550×10÷5=1100元，最少550×7÷5=770元。也就是说，水电等其他费用不算，幼儿园一分钱不赚，一个教职工每月的工资最多1100元。按照这个标准，幼儿园是招聘不到教职工的。十林双语幼儿园位于河南省邓州市十林镇，这里超市的收银员每月1500元工资加提成，食堂的择菜工每月1300元，建筑工地上普通工人每月1500元，能够掂刀砌墙的技术工人每月3000元。随便找一种工作，挣的钱都比当幼儿园的老师多，还会有谁愿意当幼儿园的教职工呢？因此，幼儿园连老师都招聘不到，还谈何发展学前教育？要发展河南省的学前教育，应该根据农村的实际情况，制订新的标准。……