朱晓峰，李 欣

少年儿童是篮球后备人才培养中的重要一环。少儿时期通过教育形成的知识技能，犹如天生自然一样。中共中央早在1984年下发的《关于进一步发展体育运动的通知》中就明确指出：“体育从少年儿童抓起”。从神经系统特点看：少儿大脑皮层神经的灵活性高，可塑性大，模仿能力强，条件反射容易建立。资料显示：英国在10～12岁的儿童中就进行系统的篮球训练；苏联专家发现从事篮球专项训练的适宜年龄已从60年代的11～12岁提前到80年代的7～9岁；美国7～12岁的儿童就到篮球夏令营接受严格训练。早期训练也是我国优秀篮球运动员成材的关键因素之一，少年儿童阶段是进行篮球教学训练的关键时期。

为解决初中、小学篮球器材的成人化问题，教育部自2003年起专门成立课题组对其进行研究，并于2005年8月经国家质检总局、国家标准化委员会批准发布了初中、小学篮球器材国家标准，自2005年10月1日起在全国实施。该标准将成人化的篮球周长、重量及篮圈高度按照一定的比例关系进行缩小，适合少年儿童的身心特点。但未对篮球场地制定国标，广大初中、小学的少年、儿童依旧在28 m×15 m的成人场地上从事篮球活动，这不仅与国家标准的篮球器材不相配套，亦会导致少儿在过大的球场上盲目奔跑后身体疲惫、情趣低落，从而对篮球运动丧失信心和兴趣。

场地器材是体育活动得以开展的保障，比赛是深受少儿喜爱的篮球活动形式。在篮球器材国家标准颁布实施、最新篮球竞赛规则审定生效的时代背景下，对上海市初中与小学的少儿篮球比赛场地进行改造，使之更加符合申城少儿的身心特点，已显得颇有意义。……