李婉雨

摘    要： 音乐学习法是学生在学习过程中采用的方法，是获取知识的手段。科学的学习方法能够促进学生有效获取知识，提高学习效率，因此学习法对学生而言是极重要的。本文主要从传统音乐教学法、课标中的三大学习法及其他相关学习法三方面展开论述，尽可能全面地从多个维度探讨学生的学习法，旨在给读者以启迪。

关键词： 中小学音乐    学习法    教学法

引言

教师有教学法，那么相对于学生而言也有学习法。纵观音乐教育，大家把更多的目光聚集在教师身上，更多地研究教学法。虽说教师的教学在一定程度上影响学校教育，但作为学习的主体——学生才是教学的中心。学生是整个学校教育的核心，这一点广大教育工作者应认清。因此，除了研究教师外，应将目光转移到学生身上，关注他们的成长与发展。

一、传统音乐教学法

当前，越来越多的教育工作者清醒地认识到教学的本质就是教会学生如何学习，换言之就是“授之以鱼，不如授之以渔”。老师教给学生真理，不如教给学生寻求真理的方法。相同的，学生机械地接受知识不如具有再造知识的能力①。所以说教学法就是学习法，两者是融会贯通的。正因为如此，才能将教师与学生两者紧密联系起来。

（一）梨园式教学法

这一教学法是传统音乐教学法之一。所谓梨园式教学法在音乐教学中主要体现在歌曲教唱环节，对于一首全新的、需要学生掌握的歌曲，教师的教学方法为自己唱一句，学生跟一句，直至学生能够演唱该歌曲。……