朱兰英

摘要：隨着我国教育事业的蓬勃发展和新课程改革的不断深入，课堂教学所呈现的弊端也日益显露而出，而提高课堂教学的有效性也成为每一位教师的追求和目标。作为教育进程的一个起始阶段，当前小学教学的主要重点就是针对课堂教学的弊端进而做出相应的对策，其中小学语文作为小学课堂教学中的一大主流和重点之一，如何提高小学语文课堂教学的有效性就成了小学教育中的重中之重。本文将从多个方面有效分析小学语文课堂教学有效性的影响和针对性解决策略。

关键词：小学语文 课堂教学 提高有效性

一、小学语文课堂教学有效性的现状与影响因素

（l）在小学生的教学活动中，课堂教学占据绝大部分，但由于许多教师受到传统教学观念的影响，依然在采用传统的教学方式，形式单一而且古板呆滞，和学生的沟通也因此而受到限制，难以及时了解学生的真实想的，也让课堂教学的气氛紧张压抑，学生在这样的学习环境下，很难形成良好的自主学习意识和习惯。

（2）由于教师的自身能力的限制，不能有效拿捏课堂设计，对整体课程的把握不够彻底，也没有明确的教学目标和方向，具有很大的随意性，甚至不注重学生对知识的掌握程度，只是一味地为学生灌输，学生也只是被动的接受，而不是主动地去探究，如此一来难免会适得其反，从而严重影响教学的有效性。

（3）衡量教师水平和专业能力的一项重要指标就是教学的观念，但由于历史因素，许多教师的教学思念还停滞在传统教学模式之中，局限于课堂之上，导致许多小学教师的专业能力不够过硬。……