何宁

【摘 要】孩子在正式进入学堂前大部分时间都是在幼儿园度过的，幼师又是孩子能接触到的最多的成年人，她对孩子的成长影响至关重要。针对这一关系，我从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况和幼儿教师整体素质等角度出发来研究教师的行为对幼儿成长的影响。

【关键词】教师行为;幼儿;成长影响

一、影响孩子的情绪

是否具有良好的情绪以及能否有效地管理自己的情绪是孩子的心理健康水平高低的重要标志。幼师的自我情绪管理水平会直接影响孩子的情绪状态。自我情绪管理能力较强的幼师，能够有意识地营造一种和谐、温馨的氛围，使身处其中的孩子感到轻松愉快，形成满意、乐观、开朗的良好情绪状态，促使其心理健康发展，孩子会有一种“她的课堂好好玩，我再也不怕上幼儿园了。”;相反则可能使孩子产生压抑、忧虑、恐惧、厌学等不良情绪反应，严重地影响孩子的学习和生活。作为孩子的“人格榜样”，幼师的作用是毋庸臵疑的。

二、影响孩子的行为

幼师的良好的仪表、良好的品行对孩子日后的日常行为的养成具有重大的引导作用。幼师对待某个或某些儿童的行为态度，不仅直接作用于这个或这些儿童，而且对周围的其他儿童也会产生潜在而深刻的影响。这会影响到所有观察到这一行为过程的儿童，从而影响他们的心理与行为表现。正是这种模仿使幼师的行为对儿童的影响具有辐射性的效应。……