陈苏婷

【摘 要】趣味篮球运动是根据幼儿年龄特征开展的、以激发幼儿主动参与锻炼、促进幼儿身心全面发展，是一项娱乐性、健身性的幼儿球类活动。本文将从篮球运动的环境创设、组织形式、指导方式三方面谈谈有效开展幼儿园趣味篮球运动的策略思考。

【关键词】幼儿园;趣味;篮球运动;策略思考

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在儿童动作发展目标上的要求：“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调”。而篮球运动正是一项用手直接控制球，并与全身协调配合组成的运动，不仅能开发智慧，陶冶情操，而且能全面促进个体身体素质良好发展，有效提升一个人观察、应变、合作等综合能力的运动，有助于《指南》中动作发展目标的落实。

以往我们也组织幼儿开展关于篮球的活动，但存在的问题诸多。比如，篮球运动的设施设备单一;开展的活动形式单一，大多停留在基本的滚球游戏或机械的拍球训练层面上;活动主要以教师教、幼儿练的灌输模式开展，幼儿兴趣不浓，持续时间也较短……这些都影响了篮球运动的有效性，篮球运动对幼儿的发展价值没能充分地挖掘出来。

基于以上问题，立足园本实际，结合《指南》的发展目标以及 “玩中学，学中玩”的教学理念，我们开展了趣味篮球运动的实践研究：

一、“创”其境，“增”其色

（一）设施设备

在开展趣味篮球运动之前，我们根据各年龄段幼儿的体能和身高情况，设置了适宜不同年龄段幼儿的篮球运动环境，包括适合不同年龄段幼儿使用的篮球架、适合开展不同篮球游戏的场地等硬件设备。