刘焕惠

教育是一项触及灵魂的工程，知识的琼浆只有通过学生自身的思维活动才能接受。因此教师不仅要尊重生命，具有驾驭情感的能力，用情感教育学生，感化学生，培养学生具有良好的心理素质。还应和谐育人，用文化的方式教育学生，赏识学生，激发求知欲与好奇心从而使学生善于学习，主动学习并学会终身学习。以下是我的几点所想和所做：

一、优化学生良好的学习心理

职业学校的学生基本上是考不上普高的学生，普遍约束力比较差，无论是课堂上还是生活中纪律观念不是很强表现为：上课注意力不集中，搞小动作，不按时完成作业，上课讲话，尤其是男生坐不住冷板凳等现象。在这些不良现象中有50%的同学是对所学的课程听不懂，感觉就像读天书，出现这种现象的原因主要在于基础太差，底子太薄这些学生从中学甚至小学时就处于差生的位置学习一直都不好就像是滚雪球差距越来越大导致了现在的不学习现象. 另外，有10%的同学是家里拿钱来混时光的，这些家长觉得孩子踏入社会还太小，学习不好，别无出路只能找个地方来让孩子长长个，让老师给看着点本着“只要不惹祸，怎么都行”的原则。还有10%的同学属于认为现在学专业没有用等抽完考再看也不晚所以也是稀里糊涂地学。再有5%的同学是想出风头认为自己是另类一族一心想当“大哥大”无视老师和同学的存在感觉目中无人。最后有5%的同学属于边玩边学心思没有完全用在学习上。……