浅谈如何帮助“后进生”共同成长
2015-12-21蓝岚
成长·读写月刊 2015年11期
在校大学生正处在青春成熟期,追求异性是一种本能的自然现象。然而在处理择偶的过程中,往往会做出一些出格的想象不到的举动,乃至会做出伤害他人或伤害自己的举动。上述社会和自身因素的影响,在学生身上的反映为以下几种情况:
一、自我管理、控制能力差
进入大学后的“自由”生活,使那些从小生活上依赖性较强,学习上自我约束能力差的学生“如鱼得水”。学生熊某,就是控制能力差的典型。其因从小身体不好,父母对其宠爱有加。上大学是他第一次远离父母,报到那天他母亲将其一切生活物品整理好,便到南昌给他买了一台电脑,并陪同其适应了学校环境几天后,才依依不舍的离开。没有了父母在生活上无微不至的照顾,高中老师说教式的严格管理,添置了电脑的他,不良习惯开始慢慢显现。寝室的个人物品随意丢弃,衣物不定期清洗,抽烟、迟到、旷课,严重影响室友正常的学习、生活,及自身的身体健康。
二、自尊心强、难与人相处
现在的学生独生子女居多,他们从小被父母娇生惯养,在家过着养尊处优的生活。家长对他们的百依百顺,养成了他们自尊心强、脾气暴躁、倔强的性格。他们习惯了以自我为中心,做任何事情不顾及他人的感受,总想着他人为自己服务,只想索取,不想付出,处理不好与同学和谐相处的关系。学生刘某,女,“富二代”,学习成绩较差,喜欢在同学面前炫耀自己的名牌,喜欢听到别人对自己的“赞赏”,不喜欢别人违背自己的意愿。……
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