在欢庆我校今年升格为职业院校之时，我们教师也面临一个现实问题，就是原有的中职教师资格证将失效，必须参考取得高校教师资格证。因此，最近我们参加了《教育心理学》和《教育学》学习和考试，感触颇深。一是很辛苦。因为我们是非师范院校毕业的，从未学过这“两学”，尤其是心理学，陌生的名词和理论较多，理解和识记相对费时，利用一个月的工作之余进行学习，强度可想而知。二是很有热情。在告别学生时代许多年后参考，那是一种熟悉又陌生的感觉。老师们跃跃欲试，不仅深夜挑灯攻读，就是课间也在讨论交流，相互提问记忆，此情景就是现在回忆起来还很感动。三是很有收获。从面上来说，大家辛勤的付出能够通过考试获得证书，为学校上台阶做好师资准备，从深层次看，对教师个人也是一种提升，丰富拓展了知识，并可进一步改进完善教学方法，提高教学水平。我自己的体会是，现在进行教学时偶尔会有意识拿心理学知识作连贯，有一些思考，下面粗浅谈谈教学心理学在教学中的重要性及其运用。

一、强化激励，诱发学生的学习热情

对于教师来说，在教学中要注重培养和激发学生的学习动机。首先，应了解我们所面对的这群学生学习动机的特点，启发他们培养高尚远大的学习动机，让学生知晓专业学习不仅是自我实现和自我提高，更是谋求职业、保证生活以及成就事业的基石。教学生做人生设计，并逐步去为自己的人生目标而努力奋斗。……