主角与配角

可穿戴设备，毫无悬念地开启了2015年新一波移动应用热潮。APPLE WATCH、微软眼镜，以及各种各样的健身腕带、车载信息娱乐系统、健康护理监测仪器……“互联网+”的概念汹涌地袭来，科技与时尚走得更近了，无线信号遍布生活的各个角落。

作为追求时尚的年轻群体，大学生首当其冲投身于移动互联的蓝海。2014年，教育部科技发展中心举办全国高校移动互联网应用开发创新大赛，该赛事历时9个月，全国共有440所学校的近3000名学生参赛；同一时期，湖南高校掀起移动互联网创业热潮，共有4万名学生参与，盛况空前。

十年前，谈及“无线校园网”，我们关心的话题是可行性。

当时的专家一致认为，发展无线校园网最大的障碍是缺乏终端。在多数人眼里，无线网只是一个学校体现实力的奢侈品，是有线网络的附庸和补充。

十年间，校园网建设不变的特征是“变”，无线网络逐渐取代有线网络，由“配角”变为“主角”。

在移动互联网环境里，校园门户、社交、购物、排课、缴费、占座、在线课程等应用大大方便了学生的学习与生活。无线网络已不再是大学可有可无的门面，而成为必备的“生产资料”。网络管理部门也不再担心应用不足、转而忧虑应用过载和信息堵塞。

无线网发展使大学网络管理人员面临全新的挑战——“全移动时代”的挑战。如终端应用行为习惯变化，个性化需求定制，集约化管理，巨量数据与信息管理，隐私和安全等等。

本期，我们着重梳理了大学无线校园网络发展的脉络，提供了技术升级改造、合作发展模式典型案例，介绍了部分高校在移动门户、移动学习上的应用案例，以供借鉴。

更深层的思考还包括，在无线校园的应用中，教学和学习能否由“配角”变为“主角”。一份来自美国的大学生移动设备使用的报告中， 67%的教师和47%的学生认为，移动设备分散了学生的注意力，影响课堂效果。娱乐、社交、购物是主要的流向，而学习和学术交流，则依然居于“配角”。

近期，从欧洲诞生的用于学术交流的EDUROAM逐渐得到大学的青睐。这是一个支持全球大学免费无线漫游的系统和平台，让学术交流以社交的形式进驻大学师生的移动终端。在我国，中国教育与科研计算机网CERNET将从今年起在大学全力推广这一应用。类似的基于移动终端的学习工具，在大学中正不断产生。学习与学术能否逐渐变为校园无线网的应用“主角”，我们拭目以待。