李海红

摘 要：澳大利亚高等教育在国际上享有较高的声誉，它是西方高等教育体系中较具代表性的组成部分之一。通过实地考察澳大利亚最具代表性的四所高校，结合我国高等教育的现状， 文章重点分析了澳大利亚高等学校在思想教育方面的基本作法和特点以及可供借鉴之处，并且在办学治校方面得到如下启示：澳大利亚高等教育界同行良好的职业素养和敬业精神令人钦佩，值得学习；善于提出愿景，凝聚人心，激励师生；以学生为中心谋发展搞建设；把“更多地联系学生”作为提高人才培养质量的重要方法，大力提倡和推广；强调教学与科研相结合；严谨的要素分析方法等。

关键词：澳大利亚高校； 思想教育； 收获与启示

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.05.019

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2015）05-0074-03

2013年10月至11月间，有幸随“千名中西部大学校长海外研修计划”赴澳大利亚考察团出访研修，先后到访了悉尼大学、新南威尔士大学、阿德莱德大学、皇家墨尔本理工大学，进行了为期3周的研修培训，感到收获很大。尤其是在思想教育方面，澳大利亚高校对我们启迪良多。

（一）

此次出访研修最大的收获是直接触摸到了西方高等教育发展的脉络，既看到了差距，也增强了自信。

澳大利亚高等教育脱胎于英式教育，广泛接受英国、德国、美国等不同时期高等教育的先进理念，较好地代表和反映了西方高等教育的发展状况，是西方高等教育体系内较具代表性的一个组成部分。从这个意义上讲，学习了解澳大利亚的高等教育，一定程度上就是把握了世界先进的高等教育。……