孙艺嘉陈思羽

（东北师范大学体育学院，吉林 长春 130024）

健美操教师入职前后专业知识发展的调查研究*

孙艺嘉1陈思羽

（东北师范大学体育学院，吉林 长春 130024）

主要采用问卷调查法对126名临近毕业的健美操专业学生和99名中学健美操教师的教育理论知识、课程知识、体育学科知识、体育学科教学法知识进行测查与分析。结果显示：健美操专业学生和中学健美操教师对各类专业知识的掌握均未达到及格水平；健美操专业学生仅在教育理论知识的掌握上略好于中学健美操教师，在其他各类专业知识的掌握上均低于中学健美操教师；不同层次院校健美操专业学生对专业知识的掌握存在显著差异，具体表现在部属师范院校优于省属重点师范院校，省属重点师范院校优于省属一般师范院校。

健美操；教师；学生；专业知识

教师专业知识不仅是教师专业素养的核心内容，同时也是开展教育教学活动的必备条件，其掌握的程度能够反映出教师自身的业务水平[1]。本研究结合体育学科教育教学的理论基础将教育理论知识、课程知识、体育学科知识、体育学科教学法知识作为健美操教师专业知识的核心框架，旨在测查健美操专业学生与中学健美操教师对专业知识的掌握状况和不同层次师范院校健美操专业学生对各类专业知识的掌握是否存在差异，从而为促进健美操教师的专业化发展提供一定参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象