盛小伟

逢会（活动）设主席台，领导坐主席台，这种典型的中国式会议文化下的“主席台安排”，在领导与群众间造成了“直观而形象”的台上台下之分。自从我走上领导岗位之后，经常被安排坐在主席台上，说心里话，每次坐在台上，心里未必感觉舒坦，相反，坐在台下，才感觉十分的自在。由此我想，不妨借开展“三严三实”教育活动的契机，让领导慎上（走下）主席台，走进群众中。

台上台下，一线之隔的地理距离或许并不远，可能时常被一些领导在有意无意间忽略。但就是在这一线之隔造成的台上台下之分的背后，却留给了群众这样的直观印象：领导高高在上，居高临下；台上台下互相是“对”着坐而非“排”着坐；在台上俯视和台下仰视的“对视”中，极有可能因“坐不到一起”引致“心连不到一起”的心理隔阂。而这种心理隔阂不是能用一线一厘的地理距离可以度量的，一旦形成，也不是短时期内能消除的。所以，作为领导干部，一定要有“距离之忧”，慎上“主席台”，置身群众中，就是以“零距离”接触群众、融入群众来化解、乃至消除“距离之忧”。

面对开会必设、逢会必坐的“主席台安排”，会有下属的安排妥当，也不排除有人以此来讨好奉承。但作为领导干部，应该时刻警惕和提防“上有所好、下必甚焉”的衍生“空间”和“余地”。领导干部端坐主席台，虽有彰显地位的荣耀，也能满足虚荣心和被仰视的快感，但其本身蕴含并会滋长形式主义、官僚主义作风，在不经意之间疏远、脱离了群众。因此，借助于“三严三实”学习教育活动，领导干部要内化于心，外化于行，主动走下“主席台”，舍弃“主席台安排”，拒绝“主席台之邀”，俯下身子，放下架子，“身”坐群众中，与群众身心一致，打成一片。

对领导干部来说，可能更多的场合是以报告人的身份出现的。即使是当听众，也是端坐在主席台上，而不是与普通听众一样坐在台下，这样的听众不真实，也名不副实。领导干部要体验真正的“听众之乐”，就须从“台上”移到“台下”，舍“特殊听众”，以谦逊的学习听讲之情，在听众席上“迎声”聆听，而不是坐在主席台上听“回声”。做这样的听众，坐得踏实，听得真实，能得到真心、真情、真诚的交流与沟通，相互之间的听、说、聊更随意、无拘束，把“主席台安排”的生硬之风还原到教学相长的常态，当一个真正的“快乐听众”。□

（作者系无锡市工商局副局长）