范振远

（武汉纺织大学 高等职业技术学院,武汉 430073）

1 引言

在进行“面向对象技术”教学过程中，一定要重视实践和理论的相互结合特点，教师往往都是对于知识点的理论背景进行阐述，这样的情况下，学生的学习积极性不能够被有效调动，学习兴趣无法保持，很难理解较为高深的理论，仅仅能够应付考试的知识点，不能进行创新教育，教学资源没有得到很好利用[1]。针对上述问题，这里应用国外提出的MCLA的教学方法，通过这种模型化的教学方法，结合“面向对象技术”中涉及到的较难理解的理论问题进行分析，主要探讨了在教学过程中实际应用模型方法的有效性，能够对于学生的知识理解起到重要作用。

2 MCLA教学法的实践

MCLA表示中心模型学习构架方法，这种模型学习方法能够通过教师的有效引导，提倡学生能够有效去解决实际问题。主要包括以下几个方面的内容和步骤：第一，充分结合实际的教学，教师能够把知识点给学生进行概况介绍；第二，通过合理的案例设计，教师可以采用示范性教学方式，利用任务驱动方法，能够在相关的每个任务中包含每个知识点；第三，通过上述方法，教师完成相关知识点的传授之后，培养学生的良好的观察习惯；第四，布置学生进行对于相关案例进行一定的实践活动；第五，在教学过程中，保证学生进行一定的创新活动。通过上述分析，采用MCLA教学方法，能够有效保证学生掌握相关的知识点和涉及到的专业技能，能够有效培养学生的分析能力和信息搜索能力。……