石培荣

自2011年始，江苏省苏州市吴江区七都中学积极尝试学校文化建设的转型，围绕打造“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的“乐学之城”目标，构建创意德育。经过几年的实践反思，我校由原来的科技特色项目建设转为现在的创意文化建设，以德育作为重点，不断转型升级，逐步形成创意德育文化理念：坚守精神家园，超越教育形式，以德育课题为引领，德育案例为提炼，德育活动为平台，以学生终身发展为目标，生活教育为主题，行为感化为手段，自我反思为方法。

一、以人为本，创新德育工作价值取向

以人为本，实行人性化管理；以生为本，实现个性化发展。让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长。我校建立了以班主任为主体的德育研究课题组，负责中国伦理学会“十二五”科研规划重点课题《基于学生自我教育的初中德育生活化研究》。同时，认真开展苏州市局的国家课题二级子课题《“学有优教”视域中的“创意教育”特色学校建设的个案研究》。

通过班主任培训和开展师德师能建设，转变教育观念，树立“以生为本”的思想，关注学生的可持续发展和未来发展。我们以“雅”为突破口，以“言行雅、心灵雅、情感雅”为德育重点，建立“初一始于行为习惯，初二通于和谐心灵，初三至于理想追求”的分层系列化教育目标。通过主题教育，帮助学生在成长中学会感恩，增强学生的善良情感、责任情感，使学生有文明礼貌的素养，有执著梦想的信念，逐渐具备健康的心理人格和良好的公民意识，做一个融洽社会、快乐生活、幸福生活的人，做一个在社会上受尊重的有道德的人。……