赵东霞

摘要：随着改革的不断推进与深入，在这样的教育大环境下，如何在这样的转变中做一个充实的、有幸福感的教师，是值得我们思考的一个问题。

关键词：教师职业 教育环境 幸福感

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.127

自从上世纪八十年代开始，中国教育就已经在大幅度的求新求变，新的教育大环境对教师这一职业提出了许多新的要求，时至今日，教师职业有没有适应教育大环境决定着教师能不能获得职业幸福感。

一、与以往截然不同的教育大环境

（一）明显不同的两类学生

以前的学生：思想进步，追求上进，勤学好问，认为不好好学习铁定没出息。

现在的学生：思想激进，头脑灵活，觉得学习无趣知识无用，追求享受，喜欢刺激，精通网络，追赶时尚。他们觉得教师讲课枯燥，课程老套。

（二）处境尴尬的学校和教师

随着社会进步，人们对学校的要求越来越多，既要教书育人，又要保障学生安全，还要有创新和变革。学校一面应付社会的要求，一面抓紧提高自身升学率。学校和社会把这些重担都压在教师身上。一名教师既要搞好班级的日常管理，做好学生的思想教育工作，还要及时发现并很好地应对突发状况;既要注重平行班级之间的较量，又要应对上级的各项检查，更要追求升学率;既要关心各级各类学校分数排名又要承受学校缺乏科学性公平性的评价手段。庞大工作量的背后还有一旦有问题就是教师失职这柄利剑高悬。

（三）来自家长和社会的负能量

现代社会的一部分家长不再像以前那样迷信与崇拜教师的力量，对教师的信任与尊重日渐减少。很多人认为，我交学费，你上课，天经地义，不用言及感恩与尊重。甚至有人瞧不起教师，认为无能的人才去教书。这些思想及做派被学生看在眼里记在心间，他们也会受其影响，不尊师不重教。

由以上事实，我们可以发现，这是不同以往的一个教育大环境。在这种背景下，我们没有办法获得原本应属于我们的幸福，而是应该抛开幻想，积极寻找那份幸福感。

二、变消极等待为积极寻找

幸福是一种感觉，教师职业的幸福感源自充实高效的课堂、和谐友善的师生关系，而这些，都需要教师积极去创造。冰心说过：“情在左，爱在右，在人生的两旁，随时播种，随时收获。”作为教师，我们追寻幸福的脚步永不停止，因为幸福在水一方等着你、我！幸福在哪里？让我们一起寻找，一起创造吧！

（一）在课堂教学中寻找——享受课堂

课堂是教师职业生涯最重要的舞台，要以享受的态度对待教学。学生灵活好动的特性决定了教师需要“教无定法”，需要不拘一格，不能满足于简单的复制。像以往那样一个教案讲几个班级是不现实的，学生甚至能猜到教师会列举哪些例子。教师要做到让每一堂课都是唯一的，课堂上教师对自己的定位要准，改变以往学生围着教师转的不实际的定位，因为这只会给教师带来挫败感，没有成就感。需要变成学生主动提出需要教师讲解的局面，要让学生做课堂的主角。学生收获了知识，教师收获了幸福感。

（二）在师生交往中寻找——互相感谢

哪怕课程再紧张，我们都要笑着做教师，夏日午后，一切昏昏沉沉，上课了，先来首歌吧，学生起头，教师和学生一起唱，还主动担任全班合唱的指挥;也许谈论时政话题，大家七嘴八舌地说，有什么观点尽情表达，开口就是胜，有理就是赢;或者指个东西，来段物语锤炼，看谁的思维最活跃，看谁的语言最精美……正式上课，一声“起立”，一声“老师好！”是那么温馨和谐。教师想方设法地让学生学得轻松而又扎实，学生收获的知识和快乐，学生高兴;教师看到了成果和笑脸，教师也高兴。享受这样的师生关系收获专属于教师职业的幸福感。

（三）在反思中寻找——反思才能进步

有一次学生跑完早操要出操场门口时，一个学生撇开学生队伍加快步伐向前冲，他们班主任看到很生气，呵斥那个学生为什么要散队。转身向其他教师抱怨，气死我了，怎么会有这样的学生呢？真是不守规矩！一位老教师说，先别批评，问问他为什么吧。学生说，我快跑几步是想超越别人，不想和别人挤着进教室，我想早些进教室。而且，跑操已经结束，我没有影响整体队伍。说完，学生有些不安地等着教师的批评，那位教师听了学生的话，想到老教师对自己粗暴脾气的提醒，心里反思了刚才对学生的处置，真诚的对学生说，是我没有去了解你的想法，一味埋怨你破坏整体队列，误会你了。学生感受到教师的真诚，自己也觉得不好意思了，教师迈出了一步，师生互相了解和体谅，教师又收获了一份幸福感。

（四）在日常生活中寻找——学会生活

事业诚可贵，健康价更高。身体是1，其他的都是0，没有1，再多的 0 也还是 0 。教师职业健康还需要教师自己提起注意，长时间伏案工作之后，要学会锻炼和休息。“身体是革命的本钱。”只有拥有好的体魄，才能做一名成功的教师。教师职业健康，除了身体健康，还有心理健康，教师要在日常工作生活中多寻找幸福感，才能有益身心。

最后引用一首诗来表达追求幸福的秘诀：

不要存在憎恨的念头，

不要让忧虑沾染你的心;

简单的生活;

多分享;

少欲求。

就这样，平淡的，

幸福快乐的生活。

（责编 张景贤）