李小红

摘要：

教师对各种教学能力和技巧的把握和使用是一门艺术。一名外语教师不再仅仅是知识的传授者，同时也是课堂活动的设计者、组织者和参与者，是学生学习中的引导者、帮助者。因此，教师必须在具备了相应的素质基础之上，将原先单纯“传道者”角色转变为集多重角色于一身;将原先唱“独角戏”的角色转变为师生“互动双主”角色;将原先封建家长制角色转变为师生平等的朋友角色。

关键词：初中英语教师;角色转变;品格;专业知识

近年来，随着人们越来越强调英语学习的主观能动性，英语课堂教学越来越突出交际性，并逐渐从以教师为中心走向以学生为中心的语言交际活动。教师也改变了原先包办一切的封建家长制角色，愈发注重开发学生个性特点。因此，今天的初中英语教师角色更加复杂更加重要。不再仅仅是知识的传授者同时也是课堂活动的设计者、组织者和参与者，是学生学习中的引导者、帮助者。

要实现教师角色的成功转变，我认为必须首先做好两方面的准备：一是品格上的准备，二是专业知识上的准备。

1.品格上的准备

“学高为师，身正为范”，一名初中英语教师首先应该具备一名普通教师应该具备的优秀品德。教师的诚实正直，勤奋进取，善良无私，大爱无痕等品质将会成为学生学习的榜样，教师人格魅力会深深吸引学生，对学生良好品格的塑造具有潜移默化的作用。“亲其师而信其道”，教师对学生严父慈母般的教导与关爱会温暖学生的心灵，开启学生的心智，挖掘出学生的内在潜能，在润物细无声中提高学生的学习水平。……