◎刘朝霞

新媒体时代编辑“慧眼”何在

◎刘朝霞

随着科技的进步，在数字技术和网络技术等的推动下，报纸、广播、电视等传统媒体和基于互联网技术的各类新媒体的融合逐渐成为当今时代媒体发展的趋势。在媒介融合的背景下，传统媒体和新媒体一方面分别保持着自己的编辑特色，而同时在网络平台上这些不同的媒体也渐渐趋于互动和融合。这使得新闻编辑工作的内容在以往的基础上有了拓展，甚至扮演新的角色。这种变化要求新闻编辑必须独具“慧眼”，拥有独门秘笈，才能使工作的内容、方式、效果在传统经验的基础上有所拓展、创新。

一、新闻编辑要有高超的新闻整合和加工能力

与传统媒体时代相比，新媒体时代下新闻编辑已经不再是传统“卖方市场”上新闻信息的绝对生产者，而在很大程度上是受制于接收者的信息传递者。在这个“人人都是传播主体”的时代，传统媒体意义上的受众拥有了和传播者相等的媒介传播权。与此同时，受众对信息多层次、多方位的需求，推动着传播者在传播内容一定的情况下对传播形式和自身素养必须进行“升级”。新媒体时代的新闻编辑必须掌握计算机、美术、互联网、外语、统计学等实用工具融为一体的工作方法，从而丰富编辑人员的作品类型和表现形式，进而有利于创造使受众更加易于接受的好新闻。因此，创新能力成为新媒体时代检验新闻编辑是否合格的试金石。

1.新闻编辑要成为合格的“产品输出枢纽”。

新闻编辑，应该充分利用互联网和各种编辑手段，掌握文字、音频、视频、图片等多种媒体信息的剪辑和编辑处理技术，熟练运用超文本思想进行稿件写作和编辑加工，将多种媒体形式的素材有机聚合、编写。当今时代，媒体都采用计算机采编系统进行稿件编辑，网络编辑系统实际上由一个个编辑工作站组成，这些工作站相当于“产品输出枢纽”，集中了来自各个渠道的新闻稿件。平面媒体的编辑要根据一定的标准对这些稿件加以处理，对不合格的稿件予以退还，对于合格的产品则进行分类、加工，同时将准备予以采用的稿件编辑加工好并放入“成品库”里，以供发排时选用。

2.广州日报的成功实践个案。

广州日报社多年来在这方面进行了可贵的探索。2011年1月7日，《广州日报》对广东省十届八次全会进行报道，充分体现了新闻编辑在策划、资源整合方面的能力，值得其他媒体的新闻编辑们借鉴学习。

这个报道以 《省委十届八次全会开幕汪洋作主题报告》为主题，以《1份报告提到40个 “幸福”28次提到“广州”“广州经验”》为副题。不看内容，单从副题上看，编辑在捕捉读者关注内容方面所做的努力就有很明显的体现。比如，引题中出现的“1”、“40”、“28”几个数字，就给读者很强烈的视觉冲击，也造成了很强的阅读悬念，勾起读者的阅读欲望。而在版面设计上，新闻编辑连续组织了4个统一名为《给力幸福广东》的专版，具体内容编排上又各有侧重，依次为《保证人民群众有更给力的幸福》、《研究制定幸福广东指标体系》、《为民谋取幸福广州作出表率》、《利用重大活动压任务打硬仗》。这其中，汇集了社科专家的解读、基层党代表和市民对幸福的心声以及各地领导畅谈创造幸福的“广州经验”等等，通过全方位、多角度对幸福的解读，给广大读者呈现了更为立体的通往“幸福”的路径。新闻编辑通过润物无声的方式把自己对于新闻的理解和把控潜移默化地融入到整个版面的编排当中，体现了高超的新闻整合和加工能力。

二、新闻编辑的智慧体现在发掘新闻热点、高质量引导舆论上

在新闻传播中，新闻编辑作为传播环节中的一个重要把关人，需要对传达到受众的新闻产品进行审核、把关，我们可以把编辑看成足球运动场上的守门员，如果说运动员的传球失误还有机会弥补的话，守门员的“把关”失误却会造成无法挽回的损失。虽然新闻编辑由于各种原因也不可能让一点差错都不出现，但是为了确保受众获得真实准确的新闻信息，编辑在主观上一定要非常认真，通过自己的把关，力争使所有的差错消失在版面以外，这是新闻编辑最基本的工作职责。然而，新闻编辑的工作还远不止这些，他们要处理新闻稿件，有时还要对新闻素材进行处理和加工，这不是进行简单的复制、粘贴，而是在不违背事物的本质规律和新闻事件真实性的前提下，对新闻素材进行再加工、再创造的过程。新闻编辑的智慧，最直接的体现就是对新闻热点的发掘能力和对社会舆论的引导水平。

1.针对同一新闻事件挖掘不同新闻价值。

从具体的编辑技巧上来说，新闻编辑对新闻素材的挖掘和价值提升主要表现在两个方面。第一，从新闻素材的选择、组合、提炼上，新闻编辑如何选择稿件、如何修改稿件，进而根据稿件实际内容制作标题，这就是对新闻素材进行深度加工的过程。第二，在新闻稿件的表现形式上，寻找一种最适合新闻事件的传播形式至关重要，因为传播形式在很大程度上关系着新闻传播效果。

2.舆论引导水平也是新闻编辑的看家本领。

从更高的层面来讲，好的新闻编辑还必须是热点新闻话题的引导者，具有较高的舆论引导水平。值得注意的是，新媒体时代，新媒介不断涌现，这令新闻的发生和传播都发生了结构性变化。而随着来自草根阶层的言论在新闻传播中占有的比重越来越大，博客、微博、微信、BBS论坛等都成了一个个不容轻视的网络交流平台。对此，专业的新闻编辑从业者，必须放弃往日的“高贵”，走出象牙塔来到前台，成为社会公共交流的中间人和社会公众开展交流的引导者。

三、新闻编辑的智慧还体现在具有高超的新闻策划组织能力

新媒体时代，在新闻内容的选择上，媒体容易出现内容同质化现象。在这种情况下，如何避免新闻报道的同质化，对新闻报道进行策划和组织，则成为各家媒体竞争的一个主要方面。

1.新闻编辑的独门绝技——善于将“旧闻”转化为人无我有的独家新闻资源。

将“旧闻”通过新闻策划，整合成人无我有的独家新闻资源，就体现出了新闻编辑高超的新闻策划组织能力。

这种策划，山西的一个地市级媒体进行了有益尝试。早在1931年，驻扎平定的正太护路军第一师的部分官兵起义，创建中国工农红军第24军（以下简称红24军），开赴河北阜平成立华北大地首个县级苏维埃政府，转战至陕北，最后失利。2011年，恰逢红24军成立80周年，阳泉日报社组织了“追寻红24军足迹”新闻策划。他们内部抽调精兵强将，外请专家，在两个多月的时间里，奔赴全国七个省市，行程13500公里，沿红24军将士当年的行军路线进行了一次“历史绝唱”式的抢救、打捞性质的采访。最后发稿40篇，近9万字。

他们的新闻作品引起了受众的强烈兴趣，部分读者还将他们采访发布的稿件搜集整理成专题保存起来。他们的发现以及研究成果还受到史学研究者的高度关注。同时，山西、陕西、甘肃、宁夏等地的平面媒体还对他们的活动进行了密集的关注报道。他们撰写发布的稿件频频被网络转载。有一段时间，网络上关于红24军的内容，有70%以上出自他们之手。

将多数人不知道的“旧闻”、老故事，以新闻的形式充分展示出来，传递正能量，吸引受众的强烈关注。作为一家地市级媒体，阳泉日报社做到了。

2013年12月，山西日报与湖北日报派记者奔赴山西平陆，联合寻找采访《为了六十一个阶级弟兄》中的健在者。同样也属于典型的“旧闻新做”，也引起了部分读者的关注。

2.编辑思想也闪现着编辑智慧。

编辑在提炼新闻主题、选取新闻角度、制作新闻标题的过程中，需要充分调动知识储备、经验积累，是运用智慧的过程。如果没有平时的积累、思考，提炼出的新闻主题就会与他人雷同，选取的新闻角度就会流于人云亦云，制作出来的新闻标题也会给人似曾相识之感。这样的结果对有责任心的编辑而言，无疑是失败。丰富的经验有时不见得就是智慧。它还需要触类旁通的豁然开朗，举一反三的尝试，需要其他门类知识与新闻学的巧妙嫁接，需要创造性地开展工作。别人没有做过的我来做，一定要做到先声夺人；别人做过的我再做，一定要做到最好，即人无我有，人有我优。让受众在接受新闻信息的同时，领略到不同的编辑思想。尤其是传统纸媒，与其他媒体比较，无论是传递信息的即时性、丰富性，还是传递信息形式的直观性，都存在先天的劣势。传统纸媒在未来竞争中唯一的优势，只有思想。有什么样的新闻编辑，就会有什么样的新闻产品。这对新闻编辑提出了更高的职业要求。

放眼当下的媒体，同题新闻或转载新闻比比皆是。这对于受众来说，普遍感觉就是千稿一面。如何在这样的媒介生态环境当中，给予受众别样的感觉？创新能力，编辑智慧，则是诸多答案中的较佳选择。创新，能给受众耳目一新、眼前一亮的感觉。而创新，不仅是内容之新，还需要形式之新。这就需要新闻编辑做到眼观六路、耳听八方，充分吸收、借鉴各种媒体的有益经验，于重复工作中创造出新意。内容，形式，思想，则是新闻编辑未来竞争的必由之道。

新媒体时代，人们通过多样化的媒介接收新闻信息，对新闻内容也有自己独立的、个性化的评判，传媒间的竞争也会日趋激烈。这就要求新媒体时代的新闻编辑，要有强烈的使命感、饱满的工作热情、认真的工作态度和高度的职业责任心，最重要的是独具“慧眼”，练就过硬的本领。要在不断提升自身编辑技能和知识储备的基础上，承担起更多的任务，通过设置热点话题引导公众关注，发挥媒体议程设置的功能，并通过解释、评论等对公众进行释疑解惑和舆论引导。要根据万千受众的不同新闻诉求和新闻需求，尽可能多的为受众提供新闻产品和服务，并在其中实现新闻编辑对社会热点的引导。

[1]邓建国：《“信息中心”：未来报纸的新闻编辑室？——美国甘奈特集团的 “激进”报业改革》，《新闻记者》2007年第2期

[2]周岩森：《新媒体时代新闻编辑的再定位》，《新闻爱好者》2011年第6期

[3]胡智锋，周建新：《新媒体语境下电视节目生产的发展空间》，《视听界》2008年第5期

[4]毕一鸣：《现代广播电视论纲》，中国广播电视出版社2007年版

[5]候迎忠，赵志明：《西方新闻专业主义初探》，《当代传播》2003年第4期

[6]陈先元：《大众传媒素养论》，上海交通大学出版社2005年版

[7]威尔伯·施拉姆：《传播学概论》，新华出版社1984年版

(山西传媒学院)