吕淑欣

(解放军第463医院 辽宁沈阳 110046)

骨科病房的传统管理模式为护理人员对患者进行常规护理,满足患者的生理需求,并不断改进护理人员的护理技能,以便提高护理质量。传统的骨科病房管理的重心在于完善护理措施,而这种传统的管理模式已远不能满足现代医学的要求[1]。经济在发展,患者对疾病治疗及康复的认知度也在进步。因此,骨科病房的管理不仅要满足患者生理的需求,更应该满足患者心理的需求。我院通过对72例骨科患者进行研究,探讨健康教育在骨科病房管理中的应用效果,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取于2013年9月至2014年9月我院我院骨科患者72例为研究对象,其中男性患者38例,女性患者34例,年龄为18～69岁,平均年龄(46.9±32.7)岁,将所有患者随机分为两组,观察组和对照组各36例,两组患者在年龄、性别、病程等一般资料对比上均无显著性差异(P＞0.05);具有可比性。

1.2 方法

两组患者均进行常规护理,主要包括疼痛护理、饮食护理、压疮护理等。观察组在常规护理的基础上进行健康教育,具体方法为:首先,患者在入院后为患者讲解骨科疾病相关的知识,并让患者了解健康教育的目的和作用,取得患者的支持和配合。在患者基本了解疾病相关知识后,向患者讲解具体的治疗方法、术后并发症、术后疼痛及用药方面的注意事项等知识。然后对患者进行心理护理,骨科患者一般会出现忧虑、焦躁等负面情绪,护理人员可通过与患者进行沟通,为患者进行心理疏导,并建立良好的护患关系。……