如何提高体育教师课堂驾驭能力

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研讨背景

课堂驾驭能力是一种实践操作能力，是体育教师基本的教学技能之一，也是体育教师综合素质的体现。体育教师驾驭课堂能力的高低直接影响着课堂的质量，优秀的体育教师都拥有良好的课堂驾驭能力，这对培养学生良好体育学习习惯，促进学生全面健康发展有着重要的意义。因此，提高课堂驾驭能力也越来越被广大体育教师所重视。本次研讨旨在通过交流和分享，提高对课堂驾驭能力的认识，促进教师教学技能的提升，提高体育教学质量。

话题一：何为课堂驾驭力？对课堂教学有怎样的意义？它具体表现为哪些能力？

课堂驾驭力是教师执行教学任务和贯彻教学思想的必要条件，课堂驾驭力的高低直接影响到课堂教学的效果，也是体现教师素质的重要方面。笔者认为，作为体育教师，应有较高的素养，丰富的知识储备，具备备课、语言组织、教学组织和管理、随机应变等能力。

—天津张占勇

课堂驾驭力是指对教材和学生的把握和掌控能力，还有对突发事件的处理能力。

—山西稷山、安徽尹涛

体育教师的课堂驾驭力应表现在：课前：处理教材、精细体育课程目标的能力；课中：1.练习的分组，队形的调动，运动量、练习密度的掌控及教学方法的合理运用的能力；2.突发事件的处理能力。

—江苏黄显钦

课堂驾驭力可以认为是一种引导学生圆满完成课堂教学任务的综合能力。……