■张黎

3～6岁的幼儿期是进行养成教育的最佳时期。文明礼貌的养成是幼儿园教育的重要组成部分，是有目的、有组织地塑造儿童心灵的一项重要活动。如何根据幼儿的年龄特点，找到适合对幼儿进行文明礼貌教育的方法与手段呢？

在不断地摸索中，我找到了多媒体这个载体。我们可以把礼貌教育的内容通过多媒体技术把文本、图形、图像、声音、动画和视频等综合起来，使礼貌教育的形式更加生动形象，更富有感染力，也更符合幼儿的年龄特点，相信教育的效果也会更为显著。

一、拍摄幼儿在园生活，在日常活动中开展礼貌教育

首先，可有目的地拍摄幼儿的一日生活。我们可以把孩子入园、离园、喝水、如厕、午睡、游戏等一日生活的每一环节中的相关表现拍下来，然后利用餐前时间给孩子播放。在播放的过程中，教师可随时停住画面，对其中幼儿规范有礼的言行进行表扬，鼓励幼儿在生活中坚持做到文明有礼。

其次，可用摄像机记录竞赛性的活动。争强好胜是幼儿的天性，因此幼儿非常喜欢参加竞赛性的活动。教师便可利用这个机会培养幼儿的礼貌习惯。如开展“我是个有礼貌的好孩子”活动时，可让孩子学会使用“您好”“欢迎您”“谢谢”“不客气”等礼貌用语，培养孩子的礼貌习惯；在开展“争当礼貌小天使”时，可鼓励幼儿在一日生活中遵守礼貌规范言行等。教师在活动中可用摄像机把整个活动录下来，然后进行回放、小结，对表现优异的孩子给予充分表扬，以激起孩子的好胜心，激发幼儿争相学习和使用礼貌用语的兴趣，让他们在反复的学习和使用中养成好习惯。……