贺栋++张宏俊

【关键词】高职院校；社会主义；核心价值观；践行机制

对社会主义核心价值观在高职院校中的践行做出探索，对于社会主义主流思想与价值观的弘扬、和谐高职院校的建设以及大学生的成长成才具有着重要的推动作用。因此，在高职院校中，应当认识到践行社会主义核心价值观的必要性，并通过完善高职院校社会主义核心价值观践行机制，来为社会主义核心价值观的践行提供保障。

1 高职院校践行社会主义核心价值观的必要性

面对文化多元化趋势的发展，高职院校应当对于社会主义意识形态相符合的价值观进行弘扬与宣传，这是时代发展对高职院校提出的必然要求，同时也是体现我国高职院校教育中推动学生成长成才这一本质的重要要求。当前社会主义核心价值观在高职院校中的践行仍旧是一项十分紧迫的任务，因此，高职院校要认识到践行社会主义核心价值观的必要性，并树立引导高职院校大学生认知、认同与践行社会主义核心价值观的意识。

1.1 高职院校应对西方价值观挑战与冲击的需要

在经济全球化的背景下，各国之间所开展的竞争也逐渐激烈，这种竞争不仅体现在经济层面上，同时也体现在政治和文化层面，特别是体现在意识形态领域与价值观的冲突方面。在此过程中，西方价值观不断向我国渗透，并对我国高职院校大学生产生着深刻的影响。而为了避免一些不健康的文化和价值观对我国高职院校大学生思想造成腐蚀，我国高职院校有必要强化社会主义核心价值观教育与践行。因此，高职院校对社会主义核心价值观的践行，是应对西方价值观挑战与冲突的需求，并有利于引导高职院校大学生人情西方国家开展文化传播与文化渗透的本质，从而提升学生的民族文化保护意识与外来文化分辨能力。

1.2 高职院校推动社会主义核心价值观占据主导地位的需要

随着我国市场经济制度的逐渐完善与深入发展，社会主义市场经济中的社会结构、利益格局也产生了调整与变动，在此背景下，包括高职院校大学生群体在内的社会大众在思想观念和价值观方面也产生了一定的变化。面对多元化的社会思潮与价值观念，高职院校大学生必须做出正确的选择。事实上，市场经济的发展助长了人们追求利益的欲望，极端个人主义、享乐主义与拜金主义具有着强大的诱惑力，因此，学生在自主选择价值取向的过程中面临着很大的困难，并且也容易受到各种错误思想与腐朽思想的侵蚀。而在此过程中，高职院校发挥着不容忽视的作用。在高职院校对大学生价值取向的选择做出引导的过程中，高职院校对社会主义核心价值观的践行可以作为有效的途径之一，通过这一途径，大学生能够树立正确的价值观与利益观，并能够推动高职院校凝聚力的提升。从实践来看，高职院校应当通过对社会主义核心价值观的践行来对多元化的价值观念做出整合，并为高职院校大学生价值观的正确选择发挥积极引导作用。

2 高职院校社会主义核心价值观践行机制的完善

社会主义核心价值观的践行，是一项复杂且巨大的工程，高职院校在践行社会主义核心价值观的过程中，不仅要引导高职院校大学生对社会主义核心价值观相关理论做出认知与认同，同时需要从高职院校制度方面进行保障，并针对高职院校大学生生活与学习的方方面面来开展社会主义核心价值观的渗透。因此，高职院校需要做到突出重点、集中力量，引导高职院校师生共同参与，从而形成强大的校园凝聚力，并推动社会主义核心价值观在高职院校中践行工作的有序、有效开展。

2.1 强化高职院校学生对社会主义核心价值观的认知

对社会主义核心价值观做出全面且科学的认知，是推动高职院校大学生对社会主义核心价值观做出实践的基本前提，因此，在高职院校对社会主义核心价值观践行机制做出完善的过程中，有必要结合学生实际对相关理论做出普及与宣传，从而在提高社会主义核心价值观理论吸引力的基础上，强化大学生对相关理论的认知，并为学生对这些理论做出实践奠定坚实的基础。

在强化高职院校学生对社会主义核心价值观认知的实践过程中，首先高职院校应当引导学生对相关理论做出深入研究。中国共产党在社会主义现代化建设过程中，通过结合马克思主义理论，提出了许多具有创新意义和实践意义的观点与成果，同时从不同的视角对社会主义所提倡的思想观念、价值理念等内涵做出了阐释。引导学生对这些内容作出认知，能够让学生对社会主义背景下下所提倡的核心价值观思想与其内涵做出更好的了解，从而促使学生更加主动也更有效率的对社会主义核心价值观进行内化与实践；其次高职院校在引导学生强化思想认知的过程中，需要对学生的知识认知规律与思想接受规律做出客观了解，并在遵循这些规律的基础上提升学生对相关理论的认知。不同年龄阶段、不同阶层的人对价值观的接受水平与认知水平也存在很大差异。从大学生群体来看，他们对知识的认知具有着较高的水平，并且民族、自由、平等、法治、公正等思想也已经融入到他们的价值观念当中，因此，要让大学生群体对社会主义核心价值观进行认同与实践，就需要引导学生认识到社会主义核心价值观的先进性，通过结合具有说服力的案例来引导学生树立正确的价值观。另外，在文化多元化背景下，高职院校要重视提升学生的价值判断能力，并引导学生对社会中多元化的价值观点做出判断与思考，从而使学生选择与社会主义核心价值观相符的价值取向。

2.2 利用制度文化来推动社会主义核心价值观的践行

高职院校在推动学生对社会主义核心价值观进行践行的过程中，离不开高职院校制度的保障。高职院校只有在实现激励制度与强制性制度结合的基础上，积极践行社会主义核心价值观才能够有效且高效的开展。

首先，高职院校有必要围绕社会主义核心价值观的践行推行一些鼓励性制度。在高职院校大学生群体对社会主义核心价值观进行践行的过程中，其所制定的鼓励性制度能够发挥出不容忽视的推动作用。当高职院校所制定的激励制度与核心价值观的导向相同时，就会让社会主义核心价值观的践行得到很大的制度支撑，并可以有效地提升大学生积极践行核心价值观的的自觉性。而如果高职院校所制定的激励机制与核心价值观的导向相违背时，那么社会主义核心价值观也很难得到大学生群体的认同与接受。当然，高职院校在制定激励制度的过程中，要从大学生的需求和利益出发，这是确保激励制度能够发挥引领作用的根本前提。如在高职院校中，可以通过制度来明确与践行社会主义核心价值观相关的行为与活动，并将这些行为与活动与学生学分、评优评先等学生管理实务相挂钩，从而让学生认识到，社会主义核心价值观的践行，不仅能够实现自身思想、人格以及价值观的完善，同时能够有效推动自身在高职院校中的成长与成才，以便最大化的激发高职院校大学生开展社会核心价值观践行的热情。

其次，高职院校有必要围绕社会主义核心价值观的践行推行一些强制性制度。激励制度对于大学生践行社会核心价值观推动作用的发挥依赖于软性的约束，这主要是因为激励制度的出发点在于要求大学生自觉自律，同时欠缺强制性。而一些惩处措施或者纪律制度则具有着硬性的特点，通过这些制度的制定与实行，能够确保社会主义核心价值观在高职院校中占据主导地位，并支撑社会主义核心价值观践行工作的顺利开展。在此方面，高职院校需要使用纪律制度与惩处制度来引导学生明确自身在践行社会主义核心价值观方面所承担的义务与责任，并让学生将一些符合社会主义核心价值观要求的思想与行为当做必须要做到的事情。当前纪律制度与惩处制度的制定同样需要考虑到导向的正确性，做到弘扬正气，创造良好的正面价值观氛围。如，高职院校可以将团结友善等基本的社会主义核心价值观融入到纪律制度中，从而推动高职院校文化氛围、人际氛围的和谐化。另外，在惩处制度方面，高职院校的学生管理者以及思想政治教育工作者要明确惩处制度的出发点，惩处不是为了让学生受到惩罚，而是为了让学生群体中避免出现与社会主义核心价值观相违背的思想与行为。因此，即便是在惩处制度的制定中，要需要遵循自由、平等的原则，从而引导大学生从内心深度体现出对社会主义核心价值观的认同、支持与拥护。

2.3 重视大学生道德信仰的引导与行为的规范

高职院校大学生对社会主义核心价值观所作出的践行，不仅需要使用制度进行约束、使用舆论进行引导，同时要重视通过实践来将社会主义核心价值观的践行养成大学生自身的习惯性行为。在此过程中，高职院校要重视对大学生的道德信仰进行引导，并对大学生的行为进行规范，从而促使大学生能够在对社会主义核心价值观进行践行的过程中推动自身的成长与成才。

对高职院校大学生的道德信仰进行引导以及对大学生的行为作为规范，不仅是培养大学生社会主义核心价值观的过程，同时也是践行社会主义核心价值观的有效途径。在实践过程中，高职院校首先需要强调校园精神文化建设与思想道德建设。在文化多元化的背景下，高校大学生的思想也受到了许多负面的影响。如极端个人主义、享乐主义等思想在大学生群体中客观存在，而这就体现出了强化高职院校精神文明建设与思想道德建设的重要性。在实践过程中，高职院校要强化社会主流思想宣传，在引导大学生树立正确的人生观、世界观与价值观基础上，正确处理与国家、与社会、与他人之间的关系，并使大学生具备腐朽思想与不良风气侵入的能力；其次，高职院校应当重视大学生自身修养的提高，这是推动大学生对社会主义核心价值观进行内化的重要要求。高职院校需要通过真实的案例、典范等来增强社会主义核心价值观的说服力，并提升学生对这些内容的认同感，从而促使学生能够在对社会主义核心价值观进行践行的过程中对自身思想与行为做出反思，并在对自身做出严格要求的基础上使自身言行、思想与实践与社会主义核心价值观要求相一致；最后，高职院校要对学生的行为进行规范。社会主义核心价值观所具有的价值最终需要通过实践体现出来，因此，重视学生行为的规范，也是让学生认识到社会主义核心价值观价值的有效途径。这要求高职院校应当对社会主义核心价值观进行深入的研究，并将其内容与思想附着到个人品德教育、职业道德教育与社会公德教育中，从而实现社会主义核心价值观与高职院校学生生活、学习的紧密结合，并促使高职院校大学生能够以社会主义核心价值观为指导来对自身行为做出严格的约束与规范。

3 小结

综上所述，高职院校践行社会主义核心价值观，是应对西方价值观念挑战与整合统领多元价值观的需要。在对社会主义核心价值观做出践行的过程中，高职院校需要引导大学生强化对社会主义核心价值观思想的认知，通过激励制度与纪律制度的结合来提升大学生践行社会主义核心价值观的积极性，并通过大学生道德信仰的引导与行为的规范过程来实现社会主义核心价值观践行过程的优化与规范化发展。在此过程中，高职院校需要直面挑战、积极探索，通过获取高职院校师生的支持、配合与共同努力，推动社会主义核心价值观在高职院校中的渗透，从而推动和谐高职院校的构建。

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