刘红丽

伟大的革命导师马克思的座右铭“思考一切“告诉我们：教学需要不断反思，才会不断进步。我校从2010年实施“十六字”课堂教学模式，至今课堂教学发生了翻天覆地的变化，这些变化主要表现在：教学观念由教师为中心的教学观转变为以学生为中心的学习观；教师角色由知识的传授、课堂的主宰转变为学生学习的引导者、合作者、促进者和参与者；教学行为由教师一言堂变为学生在教师指导下自主、合作、探究性的学习。“十六字”课堂教学模式中的每一个环节无不体现教师主导作用，学生主体作用的发挥，我们欣喜地看到我们的课堂焕发出新的生机与活力。

一、课堂改革绽新容，模式教学显成效

（一）课堂成了学生学习、交流、展示的阵地

走进课堂，你再也看不到教师讲得眉飞色舞，学生听得昏昏欲睡的情况；再也看不到教師讲得津津有味，学生听得云山雾罩的情况；再也看不到教师独占整个课堂，学生听得不耐烦的情况。我们看到的是：学生思维的火花在这里被点亮，他们静静地看书、积极地思考、认真地勾画；学生的激情在这里被点燃，他们热烈地讨论、激烈地辩论、你争我抢地回答；学生的口才在这里得到了充分的体现，他们口齿清楚地讲解、大胆地提问、引经据典地分析；学生在这里收获了果实，他们的语言表达能力提高了，学习习惯养成了，人际关系融洽了；学生的自信在这里得到了提升，他们自信地与同学交流，自信地走上讲台，自信地表现自己；……