一、问题的提出

（一）课题研究的背景

汉字是世界上最古老的文字之一，它是我们汉民族几千年文化的瑰宝，作为中华民族最宝贵的文化遗产，它自发明的那天起，直到现在一直被中国人所使用，距今已有五千多年的历史。汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性，这一特性在世界文字中是独一无二的，因此，汉字具有独特的魅力。现代识字教育研究比较活跃，识字教学流派众多，不同程度地积累了许多宝贵的经验，创造了许多好的方法，虽然各种识字教学方法各有优势，但也有自己的不足，有些虽注重方法和趣味但局限性比较大，有些虽强调汉字的规律，但对汉字的构形这个最根本的问题注意不够。在当今百花齐放的大好形势下，如何集各识字流派之大成，把汉字教学推向一个新阶段是小学语文教学的呼声，而依据汉字的构字规律进行识字和析词的字理教学法是最给力的。

（二）课题研究的主要内容及其主要概念的阐释和界定

字理就是汉字的构字理据，汉字是古代劳动人民根据生产、生活的需要创造出来的，每一个字的构形都有一定的道理和依据，这就是汉字产生、发展的主要规律。字理教学的内容有字理识字，字理析词，字理教学，字理教育。运用汉字的字理，分析汉字音形义之间的内在联系，达到帮助学生识字、培养识字能力的目的，是为字理识字。

（三）课题研究的主要理论依据

①符合汉字构形规律。

②符合学生的认知规律。……