朱铭

【摘 要】能否顺利的实施新课程标准的重要组成部分之一就是充分利用体育课程资源，只有充分发掘与利用体育课程资源，才能让体育课程不在“墨守成规”，我们需要推陈出新，形成具有义务教育特性的中小学体育与健康新课程体系。

【关键词】体育教学；新课程；资源开发

一、体育器材的充分利用

1.发挥体育器材的多种功能。一物多用，根据器材特点开发其多种功能和用途，是解决器材品种少的好办法。例如：栏架——可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；跳绳——可以做绳操、斗智拉绳、三人角力、夹抛绳、跳移动绳、绳球、绳投掷、跑蛇绳、二人三足跑、踩龙尾等；胶圈——可以用作滚雷、多人拔河、套活动目标、网圈接球、赶圈穿梭、运输队、撒网捕鱼、踩双圈接力等游戏活动；接力棒——可以用作接力跑的传接器材、哑铃操的手持器材等。

2.挖掘体育设施资源，制作简易器材。新课程强调教学内容与日常生活紧密联系，加强学生的亲身体验和实践活动，使学生养成积极主动的学习态度，这样就能使学生获得知识与技能的过程成为学会学习和形成价值观的过程，同时，关注学生兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。好的玩具不一定是昂贵或复杂的，重要的是它能引起孩子的兴趣。因此，结合我校实际，利用废旧物解决器材的短缺，自己制作了简易体育器材，从体育器材开发的方面改善了教学条件。例如：“打盒子”这项民间体育活动是孩提时代的我们喜欢的一种体育游戏，如今把它引入到体育课堂教学中来同样是学生们喜爱的体育游戏。……