王晓炎

大家总是在骂中学教育不重视素质教育，全是填鸭式、题海式。可一旦老师改变教学模式，又有不少人埋怨老师，这可真是滑稽！

前次语文课，王舒成老师用了一节课教我们吟诵杜甫的《登高》，古诗词的吟诵方式如今很少有人在意，或许等我们长大，这些文化遗产就会湮灭在历史长河中。每每有人感叹《霓裳羽衣曲》的失传，但对于流传下来的诗词吟诵，即使老师有能力且有想法传授，大家的反应又怎样呢？诚然，我班不少同学十分积极，有些同学还记得去年王老师教授的苏轼《赤壁怀古》的唱法；但依旧少不了一些说风凉话的，认为老师不讲习题，讲这些没用的。在当下高考制度的施压下，以及多年来对这种教育模式的习惯迁就麻木，即使师者有心“传道解惑”，学生也真正喜闻乐见，我们的周边却似乎总回响着一种叫停有益尝试、回到老路上去的声音。

对老师的创新之举，我必须点赞，也希望你能点赞。平时你我除了吐槽，更应拿出积极的行动来抵制那种神憎鬼厌的填鸭式教育。这样，老路子“玩不转”自然会激发出新思路，我们也终将与题海战术渐行渐远，一天一天走近相对自由快乐的素质教育！

（作者为扬州中学高二学生）