熊士亮

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）09-0040-01

"学生是课堂的主体"，这是教学的重要原则，我们教师的责任是发挥学生的主体作用。体现在政治教学中要全方位的去激发学生的学习热情，去调动学生参与其中的乐趣，以及践行起来的动力。所谓学生的主体地位，从外在讲，指学生处于教学活动的中心；从内在讲，指学生处于主动的心理状态。下面从学生和教师两个方面谈谈政治课教学中如何发挥学生的主体地位。

1.改变课堂教学模式，变一言堂为群言堂

现代教育要求我们树立以人为本，以学生为本的思想，把课堂由一言堂变为群言堂，充分发挥学生的主体作用，提高学生学习的积极性、主动性，特别是现在的初中生，好动、好表现自己，教师要给这"动"和"表现"提供机会和场所，做到这一点，必须为学生创造一个民主、和谐、平等、轻松学习氛围，让微笑、鼓励充满课堂，树立人人皆可以为尧舜，人人是创造之人的观念，使学生对老师产生一种良好的智力情绪，使学生的主体性得以充分体现，让每一个学生都敢于发表自己的意见。现行初中政治教材，通俗易懂，可读性很强，内容和学生实际联系紧密，学生看懂的教材，教师不必讲，否则学生会失去兴趣，于是，我自己从"主演"的角色中退下来当导演，根据不同的教学内容，设计不同的教学环节，让学生去想像，去感悟，充分发挥他们的主动性和创造性。例如：在讲思想政治课《发展真挚友谊》这一课时，可以设计了这样一个问题，谈谈对友谊的认识，形式不限。……