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小学思想品德教学略谈

2015-10-29加布尊追

读与写·下旬刊 2015年9期
关键词:思想品德小学生探究

加布尊追

中图分类号:G623.1 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2015)09-0039-01

"教育搞不好,容易出次品;体育搞不好,容易出废品;德育搞不好,容易出危险品。"庞土让教授的这席话让我倍感身上责任的重大。而在家庭中,小学生是父母的小帮手;在学校中,小学生是学习中的小伙伴;在社区中,小学生是参与社区事务的小主人;在自然中,小学生是环境的小卫士;在社会中,小学生是国家的小公民,是未来祖国的建设者和接班人;在生活中,小学生拥有许多权利,同时也必须承担相应的责任和义务。在二十多年的教学中,我深深地体会到教育家叶圣陶先生说过的话:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的行为习惯。"而良好的行为习惯,需要从小培养的。因此,我认为应该从以下方面进行:

1.加强教学内容与德育教育相结合

在生活中昼培养学生养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。因为人的一生是学习的一生,学习是人类进步和发展的基础,是每个人通向成功的必由之路,帮助小学生养成良好的学习习惯是小学教育的重要内容。为此,教师要单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情景,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。在教学中要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,让学生从获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。……

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