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绘画色彩在心理层次的表现

2015-10-28管乐

文艺生活·中旬刊 2015年7期
关键词:联觉象征性情感性

管乐

(江西省宜春市职业技术学院,江西宜春336000)

绘画色彩在心理层次的表现

管乐

(江西省宜春市职业技术学院,江西宜春336000)

绘画艺术领域当中,色彩在绘画语言中占有十分重要的位置,同时具有无可替代的表现力。而表现出色彩表现力不仅要从视觉层次来表现,同时还要在心理以及象征意义上面把握与运用。心理层次上的表现主要可以分成象征性和联觉性以及情感性。这也是构成丰富色彩表现力重要的因素,并且这三者具有十分紧密的联系,发挥色彩心理层次的表现力能够使绘画作品具有时代精神以及个性。

绘画色彩;心理层次;表现

在绘画中色彩属于最具表现力与感染力的因素之一,并且色彩在作用到人感官的同时还能够对人整个生命的技能以及心理造成影响。本文把绘画色彩对于画家心理以及情感表现的能力称作是绘画色彩在其心理层次表现力。重点探讨了绘画色彩在其心理层次表现。希望能够对画家运用以及理解绘画色彩具有一定的帮助。

一、色彩在心理层次表现的重要意义

绘画色彩不仅能够表现视觉层次的形象同时还能够表现出心理层次的情感与观念。由于色彩的本身就具有色相和明度以及饱和度与冷暖这些属性。画家们时常应用色彩属性塑造视觉形象。通过不同色彩之间的搭配能够产生和谐或者是不和谐画面。不是经过一定时间的联系就能够对色彩心理层次很好的掌握。其在心理层面表现能够使绘画内涵更加充实,从而和人们的心灵更加接近。现代注意的画家们对于色彩愈发重视,主要原因就在于色彩具有无法超越的视觉表现力,同时和心理层次表现力也有着一定的关系。而画家们始终在寻找能够将将内心感受以及语言表现出来的方式,色彩刚好具有别的绘画语言无法相比的表现力。因此,对于色彩心理层次表现的发挥应该具有随着绘画语言变化地必然性,从而对画家创造拥有时代精神作品具有十分重要的意义。

二、色彩在心理层次表现的内涵

(一)象征性

所谓的象征就是在生活与艺术当中,借用实物去暗示某一个抽象意义这种表达的方式就叫象征。而画家们在作画时经常借用色彩象征性去表达自己的意图,并且整个画面色调的关系也需要运用象征性进行确定,从而能够将主体以及主体思想定位进一步强化。绘画色彩象征性具有丰富内容,通常会受到多种因素的影响,主要表现为以下几个因素,不同民族其色彩象征的意义和不相同;不同宗教之间绘画色彩的象征性不相同。不同时代其绘画色彩象征性也不同。绘画中的色彩作为美学中的一个重要属性,逐渐成为了大部分艺术家所运用色彩语言主要的手段之一。

(二)情感性

色彩在绘画诸多语言中具有表现内心情感和瞬间唤起视觉注意以及情感共鸣的这些良好效果。绘画中色彩运用的不同将会给人们带来不同的感受。而画家们使用不同色彩去表现不同情感,还可以呈现出画家自身独特的个性。色彩不仅能够表达人积极的情绪同时还能够表达出人们消极的情绪。很多因素都会使绘画色彩情感性受到影响,首先,不同的地域与环境,不同的民族与肤色会影响其对色彩偏爱的程度。情感色彩作为人生命色彩集中的表现天工石也是绘画色彩中重要的表现力。运用色彩情感性使画家能够形成独一无二的绘画个性重要的因素,同时也是所有画家创造出具有时代精神作品不能忽视的问题。

(三)联觉性

还可以将联觉性称作是通觉和通感,也就是指将感知和表象再到意象形成的过程当中感觉挪移转换以及渗透的这种心理现象。也就是一种感觉会引起另一领域感觉。日常生活当中,其视觉和听觉以及触觉和嗅觉,还有味觉这些之间能够彼此打通或者是交通。眼、鼻、耳、舌、身等每个官能的领域能够部分界限。使其颜色具有力量,且气味具有锋芒。在审美的活动中,经常会出现联觉这种心理现象。而色彩和听觉之间属于一种比较常见的联觉形式。同时,色彩和味觉以及嗅觉之间也存在着联觉。

三、色彩在心理层次表现的思考

通过论述绘画色彩心理层次上的表现,能够看到绘画色彩所具有的能够表达画家内心感受以及思想这一重要的作用。笔者认为,画家们必须要充分的理解并且重视色彩在心理层次方面的表现力,同时还要注意三层次表现力之间共同的作用以及相互之间的联系,将其全部的感官调动起来进而对色彩表现力充分的发挥,从而创造出真正具有时代精神以及自身个性的绘画作品。

通过本文的叙述使我们了解到色彩在绘画中所具有的重要意义,同时还知道了色彩表现力不仅要从视觉层次来表现,同时还要在心理以及象征意义上面把握与运用。心理层次上的表现主要可以分成象征性和联觉性以及情感性。这三者具有十分紧密的联系。只有发挥色彩心理层次的表现力,才能够使绘画作品具有时代精神以及个性。希望本文的阐述能够对画家运用以及理解绘画色彩提供一定的帮助,从而促进绘画的发展。

[1]赵岩.浅谈绘画色彩在心理层次上的表现力[D].呼和浩特:内蒙古师范大学,2013.

[2]杨小丽.中国“新卡通一代”绘画的色彩表现研究[D].武汉:华中师范大学,2014.

J206.3

A

1005-5312(2015)20-0190-01

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