赵梓晴雷秀雅

（1北京林业大学人文社会与科学学院，北京100083；2中国科学技术咨询服务中心，北京100020）

高中生自悯量表的初步修订

赵梓晴1,2雷秀雅1

（1北京林业大学人文社会与科学学院，北京100083；2中国科学技术咨询服务中心，北京100020）

修订适用于高中生的自悯量表，并检验其信效度。对现有大学生自悯量表进行了翻译后，进行了两次施测。第一次施测对象为135名高中生，第二次施测对象为319名高中生。分别对两次施测所得数据进行了项目分析、因素分析、信效度检验、探索性因素分析和一阶、二阶验证性因素分析。探索性因素分析提取了三个因素，分别是封闭性沉溺、开放性正念和自我友善，累积贡献率为54.3%，因素载荷在0.40～0.72之间。一阶验证性因素分析和二阶验证性因素分析形成的模型拟合较好。全量表的Cronbach'sα系数为0.85，量表得分与生活满意度和自尊均呈正相关，具有较好的效标效度。最后形成的量表具有三个维度，包含20个项目。修订后的自悯量表表现出良好的信效度，可以作为测量高中生自悯程度的有效工具。

高中生；自悯量表；信度；效度；因素分析

西方心理学家已经进行了大量关于移情和对他人怜悯的实证研究，但直到近年才开始探索自悯这一概念［1］。自悯首先来源于佛教。佛教认为，怜悯之心使人想要减轻他人和自己的痛苦［1，2］。佛教还主张，人们不应该将怜悯他人与怜悯自己一分为二，因为这种观点错误地分离开了自我和他人［1］。在此基础上，Neff对自悯做出了定义。……