高校考教分离考试改革探索与研究

文/胡静

摘要：考教分离是考试改革的重要举措之一，本文以某高校考教分离实施情况为例，阐述利弊，分析原因，辩证的看待问题，提出完善的措施。

关键词：考教分离；考试改革

中图分类号:G642文献标志码：A

随着国家对创新型人才培养的重视，对于考教分离的质疑声也愈演愈烈。为保障创新人才的培养，推进考试改革，需要我们重新审视目前考教分离存在问题和改进措施。

一、考教分离实施的现状

考教分离在考试改革过程中发挥着重要的作用，尤其能在相当大的程度上保证考试的“公平、公正”，提高教学质量，调动教师教学和学生学习的积极性。现在各个高校多数以采用考教分离数作为考试改革的重要标志之一。以笔者所在某工科院校为例，该校从2007-2008学年开始试行考教分离，从未间断，学校希望考教分离成为常规工作。从参与考教分离课程的数量上看，经过学校的建设，考教分离工作逐步推进，实施考教分离的课程数量稳中有升，近几年实行考教分离的门数基本维持在60门上下。为了进一步了解考教分离对教学改革的作用，笔者以该大学为目标进行随机的问卷调查。基于对问卷数据的统计分析得出，非考教分离课程的考试的通过率一般比考教分离课程的考试的通过率低，由此可以看出，通过实行考教分离来提升教学质量效果较为显著。通过访谈，师生们认为，教学质量的提高主要是因为考教分离要求教学和考试分离，这与之前考前划重点、学生背题的“常规套路”差异较大，加强了任课老师的教学规范性，激发了学生的学习积极性。……