高守国

给定资料

1. 日前，一份全国青少年体质健康调查结果显示：我国学生的整体体质素质在近20年里持续下滑，速度、耐力、爆发力呈阶段性下降，学生视力不良检出率居高不下，初中生达到58%，高中生达到76%，大学生达到83%。

2. “最让人担心的是我国中小学生的超重、肥胖问题，不夸张地说，我们已经进入超重、肥胖的流行阶段。”一位健康专家忧虑地说。我国中小学生肥胖流行具有三个重要特征：一是不同群体呈阶梯式分布，越是经济发达地区，流行率越高。二是无论超重还是肥胖率，都表现为男生显著高于女生，儿童期高于青春期，7～12岁小学男生是肥胖的高发群体。三是越是收入高、父母文化水平高的家庭，越是有祖父母辈精心照料的家庭，肥胖发生率越高。这与发达国家的情况刚好相反。同时，一些地方中小学生营养不良的问题仍然未能根本解决。

3. 长期以来，由于受“应试教育”模式的影响及整个社会对学校教育评价体系的偏颇，许多学校以考试为唯一手段，单纯以分数来衡量学生的好与差，将升学率作为衡量学校教育质量的唯一标准，而忽视学生各方面素质的提高和发展。于是，千方百计挤占学生一切可以利用的时间，通过布置大量的作业、频繁的考试、无休止的假期补课等，让学生长时间高强度高难度地学习。有关调查表明，全国范围内有近三分之二的学生每天锻炼时间不足1小时，近四分之一的学生每天根本不锻炼。学生夜以继日穷于应付，根本没有休息与玩耍的时间，体育课也成了“牺牲品”，体育课外活动就更谈不上了。

4. 据调查，全国95%的中小学生喜欢体育运动。少数不喜欢体育课的，其主要原因是上体育课没有什么器材，老是跑、跳、徒手等练习，学习内容单一，枯燥无味。特别是农村学校，体育场地器材设施、设备投入更少。学校操场也多数是煤渣、泥土场地，而且面积偏小，很难容纳全校学生进行体育活动，如遇下雨造成场地积水，一连几天都不能上体育课。

作答要求

提高学生体质，促进学生健康成长，是关系国家和民族未来的大事。请以“提高学生体质之我见”为题目，选取一个适合角度写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：结合给定资料，联系实际，分析客观，见解深刻，1000字左右。

【高分答案】

提高学生体质之我见

日前发布的全国青少年体质健康调查结果，令人吃惊：近20年来，我国学生的整体体质一直在下滑，速度、耐力、爆发力呈阶段性下降，学生视力不良检出率居高不下，肥胖学生的比例迅速增加。学生的体质下降到这种地步，究竟是什么原因造成的呢？

学生体质的下降是与学生缺乏锻炼分不开的。导致学生们缺乏锻炼的根本原因在于：学校实行应试教育，片面强调成绩，唯考分、唯升学率是从。在应试教育的指挥棒下，学生往往以埋头苦读来代替运动，学校往往以语、数、外等主课来挤占体育课。有关调查表明，全国范围内有近三分之二的学生每天锻炼时间不足1小时，近四分之一的学生每天根本不锻炼。更有甚者，许多毕业班完全取消了体育课和一切课外活动，学生想锻炼都锻炼“无门”。

因此，学生体制下降的责任关键在学校，提高学生体质的责任也关键在学校，学校要负起提高学生体质的责任和义务。

首先，学校应该给学生提供充足的锻炼时间。充足的锻炼时间是提高学生体质的前提。学校应进一步提高对学生体质的认识，在安排教学时充分考虑到锻炼学生体质这一点，科学合理地留出必要的学生锻炼时间，让学生有时间、有精力从事各种体育锻炼。其次，学校应建立激励机制鼓励学生参加运动。有相当一部分学生对运动认识缺乏，懒得锻炼或者不能正确处理好学习和锻炼的关系，认为自己年轻不需要锻炼身体。为此，学校应加强教育，积极引导，让学生充分认识到这种想法的错误性，提高锻炼身体的主动意识，千方百计将学生推向锻炼场。再次，学校应加大体育设施建设力度。许多学校的锻炼场设施缺失或陈旧老化，不能满足学生锻炼的实际需求，所以要加大投入，不断加强锻炼场地场馆建设，力争满足更多学生锻炼身体的需要。最后，学校要开展好校园运动，使校园运动更加符合学生特点。学生是千差万别的个体，体育锻炼爱好不尽相同，如男生喜欢打篮球、踢足球等运动量大的活动，而女生则喜欢跳健美操等较为活跃的运动。所以，学校应该广泛开展各种形式的校园运动，满足学生个性化的体育爱好，并且在各个方面做好学生运动的指导和服务工作。

促进学生健康成长，是关系国家和民族未来的大事。提高学生体质，学校的倡导固然重要，但仅靠学校或仅靠某一时间段的锻炼是远远不够的，这需要全社会的共同努力。大家都要积极行动起来，充分认识到锻炼身体、提高体质的重要性，形成全民健身的大氛围。只有在这样的大环境下，学生的体质才能得到根本性的提高。

【借鉴之处】

这份答卷选择了提高学生体质关键在学校，学校要负起责任这一角度，符合实际，也符合题目要求。第一段提出问题，开头就引用给定资料，把让人吃惊的问题“全国青少年体质健康调查结果”摆出来，突显了问题的严重性，并在开篇就结合了给定资料。第二自然段，承接上一段最后一句的问句进行原因分析，分析客观地联系了实际，又引用了给定资料的数据，而且都是从学校方面进行分析的，达到了“联系实际，分析客观”的要求。须知，把题目要求明确地体现出来，是作答申论的制胜法宝。第三自然段，明确论述角度，提出中心论点，并自然地过渡到解决问题部分。第四自然段，在一个段落里用“首先、其次、再次、最后”分四方面进行论述，层次清楚。结尾段落，第一句用了题目中的话，回扣了题目。接着第二句将论点进行了引申，由靠学校引申到靠大家积极行动，由增强学生体质引申到全民健身。通过形成全民健身这个大环境来推动学生提高体质，把“之我见”上升到一个更高层次。