侯德文

【摘 要】高职院校轨道交通运输专业群在人才培养过程中要根据市场需求制定人才培养目标，依据人才培养目标确定专业人才培养方案和课程。其专门英语（ESP）的教学要与公共英语（EGP）相融合，从课程定位、教材建设、师资队伍建设、教学方法和手段创新、教学评价体系构建等方面入手，形成五位一体的模式，以提升专门英语教学效果。

【关键词】轨道交通运输；公共英语；专门用途英语；融合

高职教育旨在培养面向生产和服务一线的应用型、复合型专门人才。高职院校人才培养要依据市场需求的变化而不断调整变化。随着各行业国际交流与合作的日益频繁，专门用途英语（ESP）作为一种重要的交际工具其作用日益凸显。为增强人才培养的针对性，各高职院校适时进行了人才培养方案的改革，在专业人才培养方案中增设专门用途英语，并不断探索专门用途英语的教学方案和手段的改革。

1 EGP和ESP关系简析

EGP（English for General Purposes）指一般用途英语或通用英语，即通常所说的公共英语。ESP（English for Specific Purpose）指专门用途英语或专门英语。一般认为专门用途英语是指与某一特定职业或学科相关的英语，如会计英语、旅游英语、秘书英语等。从高职人才培养目标角度而言，融通EGP和ESP的英语教学是适应社会分工的必然要求。语言教学要充分考虑到学习者的职业需求，这是ESP教学的逻辑起点和动力源泉。两者之间是一种相互衔接、相互统一、协同发展的关系，是实现同一人才培养目标的两个不同层次。……