卢建川，廖运章，王华娇，2

（1．广州大学　数学与信息科学学院，广东　广州　510006；2．广州大学附属东江中学，广东　河源　517500）

英国数学英才选拔考试MAT综合难度分析

卢建川1，廖运章1，王华娇1，2

（1．广州大学数学与信息科学学院，广东广州510006；2．广州大学附属东江中学，广东河源517500）

数学入学考试MAT是英国重要的数学英才选拔考试，是牛津等大学数学、计算机及相关专业的入学条件之一，数学知识与方法相当于A水平核心数学C1和C2模块水平，但问题设计却不同，重在考查考生理解A水平数学的深度而非广度.利用鲍建生建立的综合难度模型，从数学认知、背景、运算、推理和知识含量等维度，定量、定性地分析影响MAT试题难度因素及其特征，为中国培育数学英才提供借鉴.

英国；数学英才；MAT；综合难度

数学入学考试MAT（Mathematics Admissions Test）与第六学期考试STEP（Sixth Term Examination Papers）是英国两项久负盛名的数学英才选拔考试，分别是牛津大学和剑桥大学数学、计算机及相关专业的入学条件之一（其他大学如帝国理工学院等也鼓励申请者参加该两项附加入学考试）.目前，国内评介主要集中于后者STEP[1]，对前者MAT鲜有关注.

1　MAT的基本信息

MAT是主要针对牛津大学本科数学、计算机及相关专业申请者在面试前设置的纸笔附加考试，由剑桥大学招生考试服务中心（Admissions Testing Service, ATS）与牛津大学联合管理，牛津大学负责命题、阅卷和评价考试有效性等，ATS承担考生注册、考试、试卷印刷分派回收等具体性事务.MAT设立于1996年，时称数学能力测试（Mathematics Aptitude Test），从2007年起，申请者可以在各自学……