彭娟

著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”的确，随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学也变得更自由、更灵活。但是，如何让学生始终在愉快的状态下积极地学习数学，最大限度地掌握知识，提高数学成绩呢？我想从三个方面谈谈我个人的看法：

一、准备阶段

想要上好一堂数学课，充分的课前准备是必不可少的，既充分，全面的备好教材，备好学生。

1、备好教材

首先要认真钻研大纲，明确教学目的，然后从整体出发，系统分析和研究教材，吃透教材，最后要抓住重点，找准难点，创造性的使用教材。

2、备好学生

学生是教学的对象，是学习的主题，教师要想教会学生，必须先了解学生的思想，情绪，知识和能力基础，思维水平和特点，学习方法和爱好等，这样才能有的放矢的进行教学，高质量的完成教学任务。

二、实施阶段

教学是门艺术，如何在40分钟内让学生最大限度地掌握知识，提高课堂效率，确实需要我们精心设计。

1、首要前提，诱发学生兴趣

兴趣是学生最好的老师，也是智力开发的原动力，“良好的开端是成功的一半”，诱发学生从新课刚开始时就产生强烈的求知欲是至关重要的。愉快的游戏能唤起学生的愉悦感，引起学生的直接兴趣，并由无意注意引导到有意注意，发展间接兴趣。因此，教师导入新课时，根据教学内容，可选择组织学生做数学游戏的方法，让学生人人参加，能很快地激发学生的学习