封慧青

摘要：理论是行动的先导。要想实施高中英语有效教学，英语教师必须认真学习新课程改革的理论，提高自己的理论修养和业务水平，才能保证有效教師的科学实施。本文主要论述高中英语课堂教学的原则与策略，同时结合具体的教学实践给出了提高中英语课堂教学的一些方法。

关键词：高中英语 课堂教学 方法与策略

在新的课程理念下，教师教学行为、学生的学习方式以及教师与学生在课堂中的地位和关系等都将发生较大的转变。目前我们使用的新课标高中英语教材，贴近现代生活，展现强烈的时代气息、蕴含科技荟萃和人文情怀的特点，其目的是要使学生通过英语学习、在发展语言能力、思维能力、想像能力和创新学习能力的同时，逐步树立正确的人生观、价值观、世界观，同时提高学生各种素养。新教材这些特点要求广大英语教师在改变传统的教学观念之余，还要注重新理念下相应的更新的教学方法的整合。在授课时借助一切可图利用的素材、媒体和其它教具，完成语言教学任务的前提下，把课堂变成与学生情感交流、潜能开发、思想沟通、精神共享、个性发展的大舞台。只有这样，才能在大量相关篇章的学习和掌握之后，潜移默化地影响学生人格，塑造学生心灵，使他们形成积极向上的情感和活泼开朗的个性，发展与人沟通和合作的能力，增强跨文化理解和跨文件交流的能力。

一、突出学生的主体地位，加强学生以语言实践