邢雪丽

摘要：识谱对于老师的音乐教学、学生音乐素养的提升都有显而易见的作用。本文就是从识谱教学的现实背景入手，重点阐述了识谱教学的方法。

关键词：识谱教学 重要性 方法

一、识谱教学的现实背景

在新一轮的音乐课改后，曾流行着这样一种提法：要改变过于注重知识技能传授的倾向，在人文性主题的统领下，要以审美体验为核心，音乐课就是为了培养学生对音乐的兴趣。这导致了老师们对识谱教学有了一个误解，认为有识谱的教学就是枯燥的技能训练。于是，有的老师在教学中随意降低识谱的要求，甚至有的老师在实际的识谱教学中单纯的让学生死记硬背各种节奏符号、音符，使得学生对识谱产生畏难情绪，甚至不敢、不愿去识谱。

二、识谱的重要性

识谱是打开音乐圣殿的一把金钥匙。新课程标准中明确要求“乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具，要求学生有一定程度的识谱能力”。孩子们学会识谱使他们的音乐兴趣更好的得以持续与发展，为他们进一步感受和学习音乐打下坚实的基础。

三、识谱的内容

按照有简到难的顺序，识谱主要涉及三个关键点：1、节奏2、音符3、乐曲。

四、识谱的方法

1、学会节奏

节奏就像人的骨骼，就像房子的框架。只有骨骼长好了，人才能走路;只有框架牢固了，房子才不会倒塌。我的节奏教学分为3步：

第一步：认识基本的节奏符號。

当我在黑板上写出X的时候，同学们很快根据自己的日常经验，说出很多不同的含义：如老师眼中的错号、拼音中的X、英语中的X、站着的人等等。……