魏秋萍

摘要：服装结构设计是服装专業的核心课程，学生立体思维的培养是服装结构设计的课程重点之一。服装结构设计教学的重点与难点就是服装与人体的结合关系与立体人体和平面结构的结合关系。随着科学与文明的发展进步，人类的艺术设计手段也在不断地发展，信息时代，人类的文化传播方式与以前相比有了很大的进步，服装设计的教学方式也在不断改进。将立体思维应用到服装结构设计的教学中，能够帮助学生更容易地理解和掌握服装结构设计知识的目的。

关键词：立体思维;服装教学;服装结构设计;教学方法

服装结构设计是服装专业的重要课程，培养学生的立体思维是服装结构设计的重点教学目标之一。随着社会科学与文明的进步，人类的艺术设计手段也在不断发展，信息时代，人类的文化传播方式与以前相比有了很大的变化，行业之间严格的界限正在逐渐淡化。传统的意识形态对服装设计师想象力的禁锢已经被迅速冲破，以新奇的、诡谲的、抽象的千姿百态的视觉形象，极端的色彩和令人诧异的对比进行服装设计。如今服装艺术的显示形式越来越多样甚至玄奥。如何看待服装艺术、领略并感受服装本身的语言已经成为现今网络时代的关注焦点。审美观和价值观是服装设计的重要因素。服装设计属于工艺美术的范畴，是一种实用性与艺术性相结合的艺术形式。服装结构设计课程是连接服装设计学和服装工艺学的主线课程，起着承上启下的作用，是现代服装设计不可分割的组成部分，是实现造型效果的根本手段之一。……