摘要：基础日语是日语专业的核心课程，教学的效果对整个日语教学质量起着决定性的作用。该论文旨在从理论与实践的角度分析和探讨。除了教师教授之外，另外应引导学生积极学习，端正学生学习日语的态度。用自己的亲身体会鼓励学生。此外基础日语的课堂上适当组织一些场景对话练习。并且也要发挥网络在学习日语中的作用。

关键词：基础日语 教学研究

基础日语是日语专业的专业核心课程，学生对基础日语知识掌握程度可以说很大程度上决定了学生的日语学习。在日常的教学过程中，通过笔者多年来的实践经验，除了课前做好大量的备课之外，还应该以大量的信息吸引学生们的兴趣爱好。

一、端正学生学习态度，提高积极性

通常，日语专业的学生尤其是新生，由于受中日关系的影响，会对学习日语有一些抵触心理。这时积极引导学生，端正学生的学习态度显得很重要。比如，笔者去年开始担任新生的基础日语教学，刚进校的大学生很多人对日语存在一些抵触心理，那么带着这些抵触心理是不可能学好日语的。所以坚定学生的信念，开导学生显得尤为重要。首先要让学生们端正学习态度。对日语学习者来说，学习一门语言，也需要学习日语背后蕴藏的丰富文化，这样才能在实际运用中运筹帷幄。要让学生了解日本值得学习的方面，比如：因为日本国民自律性强，自己生产的垃圾自带回家或倒到附近的垃圾桶，每人身上都带个塑料袋，装着自家的痰液和废料。……