胡建欣

摘 要：在培智学校的康复课中，平衡疗法无论是对于培智学校的学生来讲，还是对教师来讲，都是极其重要的。因为平衡疗法能促进教师更好地开发教育学生，促进培智学校的学生各方面更好地提高。

关键词：培智康复课;平衡疗法;学生

由于培智学校学生自身的特殊性，所以对于在其康复课中的平衡疗法应用十分的重要，以下为本文作者对培智康复课中平衡疗法应用的简单阐述，主要从三个方面进行研究：

第一个方面，培智康复课中平衡疗法应用的原则。对于培智康复课中平衡疗法应用工作的进行来说，要坚持“以人为本”的原则，将具有一定先天或者是后天缺陷的孩子作为整个培智康复課中平衡疗法应用工作的“主体”，教师和学校作为“客体”，将平衡疗法应用工作的核心放在具有一定缺陷的孩子身上，只有这样才能实现平衡疗法应用能力的最大发挥。同时，教师要注意工作中的盲目性和不确定性，要分析实际，针对性地使用。

第二个方面，培智康复课中平衡疗法应用的协调配合。在整个培智康复课中平衡疗法应用工作中，首先要考虑到两部分内容，其一是教师与学校部分，其二是学生部分，只有实现教师与学校部分和学生部分的相互协调，才能够促进培智康复课中平衡疗法应用工作的顺利进行，使得孩子们在身体和心理上都能够得到有效的改善。如果在平衡疗法实施阶段不更好地使教师、学校、学生之间的协调更加融洽，那么平衡疗法会有事半功倍的效果。……