陈盛为

摘 要：伴随着学生升学压力的不断增加，学习任务的不断加重，初中生升入高中后的心理压力变得沉重，产生心理问题、疾病的概率也大大增加。所以高中生的心理健康教育问题被摆在了一个更加重要的位置，更应该被重视起来，班主任则在其中起着至关重要的作用。就实践中的经验对班主任工作中的心理健康教育提出一些建议。

关键词：高中教育;班主任工作;心理健康

面临高考，心理压力的不断增加，高中生的心理健康教育问题也急需解决。而解决这个问题的重任主要就落在了班主任的身上。而如何在实际生活中去切实解决这个问题，去有效的开展工作呢？这就得班主任开动脑筋了，以下是笔者的一些建议。

一、重视学生心理健康教育，适时关心问候

因为上了高中之后，终极任务就是高考，所以很多时候教师过分重视学生的学习成绩、学习状况，相对来说忽略了学生心理健康教育的培养与引导，所以造成一些问题在学习、生活中出现，既干扰了学生平时的学习状态，也极大地影响了教学进程。所以班主任首先要在思想上高度重视学生心理健康教育的建设，在平时把这个方面摆在和学习一样重要的位置。班主任应适时、及时地去关注体察学生的情绪，避免学生出现重大的心理问题。生活中要积极关注、关心学生的生活。

二、经常开展以心理健康为主题的主题班会

随着平时学习任务的不断增多，学习强度的不断加大，平时班主任关注学生心理健康的时间也大大缩短。……