杨晓鸣

一、新课标对高中英语阅读能力和阅读量的要求

新課标对高中英语阅读能力的要求从七级到九级，其中七级应能从一般性文章中获取和处理主要信息;2.能理解文章主旨、作者意图;除教材外，课外阅读量应累计达到25万词以上。八级应能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句; 3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;除教材外，课外阅读量应累计达到33万词以上。

二、目前高中生阅读能力现状

1、阅读量较少，无课外阅读习惯

由于繁重的学习任务，以及客观条件的限制，大部分学生没有阅读习惯。

通过问卷调查，我们发现，在所有被调查的对象中，高一只有5.6%的偶尔阅读英语文章。高二比例是11%，他们总是在每天固定的时间里（午休或晚上睡觉前）阅读10分钟以上，但是阅读材料大部分是试题，而79%的学生对于阅读没有固定的安排，看时间和心情而定，有空闲的时候就阅读，也没有具体的时间长短的限制。同时，还有10.7%的学生明确表示不喜欢阅读英语文章，因为在目前仍然存在的应试教育压力下，他们不堪繁重的学业之苦，无暇旁顾，没有时间和精力进行阅读，那就更谈不上阅读习惯的养成了。

2、单词量限制了阅读量。

根据调查，大部分学生不愿意阅读的原因是：读不懂。对于高中生而言，阅读的最大的障碍就是单词量。词汇是语言的基础，更是阅读的基础，词汇量的大小直接影响了阅读的进度和兴趣。然而，高中生最头疼的就是记单词，新课标对单词量的要求很大：七级要求单词阅读量达25万字以上。……