袁文静

摘要：抗日战争爆发以后，对中小学教育提出了新的要求，抗战内容逐渐走进了中小学教科书中。一部分应战争而生的教科书出现了。本文就笔者看到的抗战时期出现的“国防教材”以及“战时补充教材”的内容及特点进行简要分析。

关键词：抗日战争 教科书

1931年9月18日，日本武力入侵中国东北，制造了震惊中外的九一八事变，中国人民开始了局部抗战。1937年七七事变后抗日战争全面爆发，直至1945年8月15日日本投降，这场持久战以中国的胜利结束。在这十几年间，中国的教育事业受到重大打击，但也在打击中顽强的存续发展着。教科书作为教学中最重要的教学工具，在抗日战争中发挥着重要的作用。抗日战争影响着教科书的编写与出版，同样教科书也在用他的内容积极的影响着学生的抗日精神，以另一种形式参与抗日战争。

抗日战争的爆发，在教育界、文化界都引起了强烈的爱国教育热潮。教育专家呼吁在教科书中加强有关抗日战争的内容，以提高民族意识，增强抗战信念。在抗战时期，除了各大书局出版的系列教科书以及后期国定本教科书在每种科目教材中加入有关抗日战争的内容以外，还出版了应对抗日战争而出现的教科书。本文就这些抗战时期的特殊教科书文本做简要的分析。

一、国防教科书

笔者搜集到的国防教科书包括正中书局1940年出版俞子夷编写的《国防算术课本》一套共八册，商务印书馆1937年出版程宽沼编写的《国防算术》上下册。……