李文研

摘 要：数学作为中职学校文化课程的重要基础科目，它不仅是中职学生必须要掌握的核心技能，而且还与学生将来的就业前景有着密切的联系，在整个教学体系中占有举足轻重的地位。主要从转变教学观念、改革教学策略两个方面对于如何构建高效的中职数学课堂进行简要的介绍，抛砖引玉。

关键词：中职数学;教学;高效;观念;策略

随着素质教育的不断普及和新课程改革的逐渐深入，在现代化的数学教学理念下，要求我们的数学课堂，既不加班加点，亦要减负提效，于是，如何用尽量少的时间和精力让学生在单位时间内获得最大的进步和发展，成为当下数学教师所关注的重要问题。那么如何组织教学才能真正实现中职数学高效课堂呢？笔者以为，转变观念是前提，更新教法是关键。

一、转变中职数学课堂教学观念

觀念是行为的先导，只有在正确观念的指引下，才能做出正确的决定和行为。因此，作为数学教师，首先必须要转变教学观念，包括教学角色的转变，从“主演”转变为“导演”，从课堂的主宰者，变成引导者、组织者和合作者;教学地位的转变，从“观众”转变为“演员”，从以教师为中心，转变为以学生为主体;教学形式的转变，从“独角戏”转变为“大合唱”，从传统教师的“一言堂”，学生被动听的方式转变成为师生互动、交流、创造的过程。

二、改革中职数学课堂教学策略

1.创设情境，引发注意

良好的教学效果就是从良好的教学情境开始的，无论是课程教育改革的要求，还是当下新教材的变化，都使创设情境成为当下教学形式中行之有效的方式之一。……