杨裕博 邹立君

摘要：在改革开放不断深化、市场经济飞速发展、信息技术广泛应用的社会背景下，高职校园的学生也置身于一个多元的文化世界之中。校园亚文化对高职学生成长产生的影响越来越大，这种影响既有积极的正面影响，又有消极的负面影响，如何引导高职学生建立和谐健康的校园文化，是我们值得探讨的问题。

关键字;高职校园文化 文化建设

一、高职校园亚文化的界定

“文化是人类劳动、智慧和感情创造的产品的总和。包括人们的价值观念、行为规范、社会制度、文学艺术、音乐美术、哲学、历史、宗教和科学技术等意识形态和劳动成果。”[1]。 “亚文化指的是一种社会性的行为和价值体系，它独立于社会上主导的行为和价值体系而存在，但仍然是这一主要体系的一部分。生活在亚文化中的群体分享主导文明的因素，但也保持某些独特的行为榜样和价值观念。”[2]“任何群体凡在某些方面与社会主导性价值体系不同，且具有自己特色的生活方式、语言、价值体系，体现集团、群体个性、风格、凝聚力的文化形态都可称亚文化。”[3]任何一种亚文化的形成都是在特定的主流文化大环境中进行的。校园亚文化作为亚文化中重要而独特的分支，依附于校园学生而存在，它是学生依照自己独特的生活方式、语言方式，根据主导价值体系与社会价值体系的不同，在某些方面，反映校园生活不同的性格，不同色彩的文化聚集模式。高职校园亚文化是指由高职校园学生这一特殊群体所普遍拥有的不同于主流文化的价值观念和行为模式。……